最新資料

捷運◆中級會計學

初等/五等/佐級◆人事行政大意

初等/五等/佐級◆交通行政大意

115年 - 115 高等考試_三級_航海技術：航海學#142218(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職建築師：建管行政#142217(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品微生物學#142216(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術：公共衛生學#142215(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗：水質檢驗#142214(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職食品技師：食品風險分析與管理（包括食品危害分析與重要管制點理論及實務應用）#142213(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職藥師：查驗登記審查相關法規#142212(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_天文：太陽系#142211(14題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通技術：運輸學與運輸工程#142210(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術：輔機#142209(5題)

80.有關衍生性金融商品之作業風險，可藉由下列何項措施予以降低？ (A)徵取擔保品 (B)加強內部控制 (C)對客戶辦理徵信調查 (D)對交易對手訂定信用額度

79.銀行辦理衍生性金融商品業務，應視持有交易部位多寡與市場變動情形，採即時或依每日市價為原則，並應至少多久評估 一次？ (A)每日一次 (B)每週一次 (C)隔週一次 (D)每月一次

78.依「銀行辦理衍生性金融商品業務內部作業制度及程序管理辦法」規定，經核准辦理衍生性金融商品業務之銀行，其最近 一季底逾期放款比率高於多少時，所辦理之衍生性金融商品，應以避險目的為限？ (A) 3% (B) 5% (C) 6% (D) 9%

第二部分：公文(30 分)。題 目：公路總局為加強便民服務，擬規劃在公路總局公路人員訓練所及中部、南部訓練中心試辦汽車駕駛人路考考照業務，請試擬公路總局函所屬公路總局公路人員訓練所請速擬訂具體實施辦法，並報局核備。

第一部分：論文(70 分；請抄論文題目，文言白話不拘)。題 目：談令我印象最深刻的一件事

第二部分：公文(30 分)。題 目：試擬公路總局函所屬各區監理所及公路人員訓練所函：鑑於政府開放陸客來台觀光後，遊覽車事故頻傳，請各區監理所、公路人員訓練所加強遊覽車司機之再教育，以保乘客生命財產之安全並維護國家形象。

國小數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家數學的一些線索

國中作文-修辭法

講師：侯安澤

簡介：這一個課程是關於修辭法的介紹

國中作文-作文基本的文體

講師：侯安澤

簡介：這個課程是在介紹作文的各種基本文體

第91-1條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：社會秩序維護法 第四編(分則)：§91-1~§94

描述： 第91-1條(規劃從事性交易之區域及管理)

第92條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：社會秩序維護法 第四編(分則)：§91-1~§94

描述： 第92條(刑事訴訟法之準用)

第93條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：社會秩序維護法 第四編(分則)：§91-1~§94

描述： 第93條(各子法之訂定機關)

68. 一塊長 5 台尺、寬 3 台寸、厚度 0.6 台寸的木板，其才積約為幾才？(不考慮損耗範圍) (A)9 (B)3 (C)18 (D)0.9 。

69. 120 ㎝×150 ㎝的玻璃約為多少才 (A)12 (B)15 (C)20 (D)25 。

4. 以下哪一個組織為一醫療照顧提供者團體，與雇主、保險公司、工會信託基金 或其他人簽約，以較便宜、協商的費用來提供醫療照顧服務？ (A) 優先提供者組織(PPOS) (B) 健康維護組織(HMO) (C) 專屬提供者組織(EPOS) (D) 醫師醫院組織(PHOS)

5. 下列有關服務點(Point-of-service Plan,POS)計畫敍述，以下何者錯誤？ (A) 是混合安排，結合 HMO 或 PPO 傳統醫療費用計畫 (B) POS 計畫通常稱為開放端的 PPO (C) POS 計畫是美國發展最快速的健康計畫 (D) 參加者被提供者網路接受(通常為 HMO)被家庭醫師控制

6. 在美國非代理人結構行銷通路中，下列哪一通路為獨立的行銷組織，專攻高階 市場？ (A) 經紀人業務 (B) 個人總代理人 (C) 獨立財產和意外險代理人 (D) 生產者團體

7依現行原住民學生升學保障及原住民公費留學辦法之規定，關於原住民學生參加高級中等以上學校多元入學之升學優待保障，下列敘述何者正確？(A)凡具原住民身分之學生，不論有無取得族語認證，其多元入學超額比序總積分一律加百分之三十(B)原住民學生經由升學優待錄取之名額，應占各校各科系原核定招生名額內之百分之十(C)未取得原住民族語言能力認證之原住民學生，多元入學招生考試一律不予任何加分優待(D)原住民學生經由升學優待錄取之名額，採外加名額方式辦理，不占用各校各院系科原核定之招生名額