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國中技藝-機械職群

高中◆資優◆化學

高中◆資優◆英文

115年 - 115 普通考試_自然保育：生態學概要#142121(4題)

115年 - 115 普通考試_交通行政：運輸學概要#142120(4題)

115年 - 115 普通考試_地政：土地利用概要#142119(4題)

115年 - 115 普通考試_地政：民法物權編概要#142118(9題)

115年 - 115 普通考試_衛生行政：衛生法規與倫理概要#142117(4題)

115年 - 115 普通考試_航運行政：海運學概要#142116(4題)

115年 - 115 普通考試_航運行政：航港法規概要#142115(4題)

115年 - 115 普通考試_航運行政：航港經營管理概要#142114(8題)

115年 - 115 普通考試_景觀：景觀工程概要#142113(4題)

115年 - 115 普通考試_都市計畫技術：環境規劃及都市設計概要#142112(4題)

80.有關衍生性金融商品之作業風險，可藉由下列何項措施予以降低？ (A)徵取擔保品 (B)加強內部控制 (C)對客戶辦理徵信調查 (D)對交易對手訂定信用額度

79.銀行辦理衍生性金融商品業務，應視持有交易部位多寡與市場變動情形，採即時或依每日市價為原則，並應至少多久評估 一次？ (A)每日一次 (B)每週一次 (C)隔週一次 (D)每月一次

78.依「銀行辦理衍生性金融商品業務內部作業制度及程序管理辦法」規定，經核准辦理衍生性金融商品業務之銀行，其最近 一季底逾期放款比率高於多少時，所辦理之衍生性金融商品，應以避險目的為限？ (A) 3% (B) 5% (C) 6% (D) 9%

第二部分：公文(30 分)。題 目：公路總局為加強便民服務，擬規劃在公路總局公路人員訓練所及中部、南部訓練中心試辦汽車駕駛人路考考照業務，請試擬公路總局函所屬公路總局公路人員訓練所請速擬訂具體實施辦法，並報局核備。

第一部分：論文(70 分；請抄論文題目，文言白話不拘)。題 目：談令我印象最深刻的一件事

第二部分：公文(30 分)。題 目：試擬公路總局函所屬各區監理所及公路人員訓練所函：鑑於政府開放陸客來台觀光後，遊覽車事故頻傳，請各區監理所、公路人員訓練所加強遊覽車司機之再教育，以保乘客生命財產之安全並維護國家形象。

基本電學

講師：tina

簡介：基本電學

警察特考必背：警用500英文單字

講師：最佳姐

簡介：好的參考書，能節省考生時間。 申論的實力常被運氣左右，但選擇題一題就是兩分，因此英文常常成為警特的決...

經濟學(下)

講師：解答在私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對經濟學有興趣的同學，不管是在學、升學；或參加普考、地方特考、國營事業等考試。 感謝您們的購買...

記憶種類的比較

描述：感官記憶、短期記憶、長期記憶

認知扭曲

描述：整理認知扭曲的不同翻譯與題目

合作學習

描述：合作學習的類型與實施方式 合作學習的類型包括學生小組成就區分法（Student Teams-Achievement Division...

7 一圓球薄殼屋頂結構，頂部因採光需求而部分挖空，試問自重作用下頂部與底部的環形圈梁 主要受力分別為何？ (A)頂部為壓力環，底部為壓力環 (B)頂部為壓力環，底部為張力環 (C)頂部為張力環，底部為壓力環 (D)頂部為張力環，底部為張力環

12 有關處罰違反社會秩序行為，應如何裁處始為適法？ (A)行為時「違反社會秩序維護法案件處理規範」明定者為限 (B)罰鍰執行時效為 6 個月 (C)警察查獲時，法律修改為較重之處罰，應適用行為時法律 (D)過失違反者，得准許分期完納罰鍰

16 「對南海各國來說，太平島是『島』還是『礁』非常重要。依照〈聯合國海洋法公約〉，太平島若是 礁，臺灣就只能擁有 12 海哩的領海範圍；若是島，臺灣就能獲得島周圍 200 海哩專屬經濟海域，差 距相當大啊！在訂定〈聯合國海洋法公約〉的前一年：1981 年，中華民國政府在太平島鑽了一口井： 太平島一號井，這口井是證明太平島是島不是礁的重要依據。」根據上文，下列選項何者最符合文意？ (A)太平島讓臺灣只能擁有 12 海哩的領海範圍 (B) 1981 年在太平島鑽井是為了發展藻礁資源 (C) 12 海哩的領海範圍是南海各國的共同決議 (D)太平島一號井是證明太平島不是礁的依據

3. 汽油引擎曲軸箱之吹漏氣含有大量的 (A)CO2 (B)CO (C)NOX (D)HC 氣體，如果直接排入大氣中有損人體健康。

4. 引擎冷卻系統中，主要功能可縮短冷引擎的溫熱時間之裝置為 (A)水箱蓋 (B)節溫器 (C)水套 (D)水泵。

5. 冷卻風扇葉片製造間隔不相等，彎曲角度不一致，最主要原因是 (A)增加散熱效果 (B)增加風量 (C)增加驅動力 (D)減少噪音。