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技檢◆測量-地籍測量-乙級
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115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術:都市及國土計畫理論與法制#142228(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術:內燃機#142227(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_地質:礦物與岩石學#142226(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術:公共衛生政策、衛生行政與法規#142225(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程:選礦學#142224(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修:航空發動機基本原理#142223(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_資通安全:資通安全概論#142222(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術:都市及區域經濟#142221(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品安全與衛生法規#142220(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_資通安全:資通安全管理#142219(7題)
最新試題
40.汽車行經高速公路於服務區、休息站內停放逾_____小時,應予拖吊、移置、保管、處理外,並應予以舉發處罰。(A)3(B)4(C)5(D)6
39.以詐術或其他不正當方法參加汽車駕駛人、汽車修護技工、汽車檢驗員、汽車駕駛考驗員之考驗或檢定者,自被查獲日起_____年內,不得參加該類證照之考驗或檢定,並撤銷其取得之該類證照。(A)2(B)3(C)4(D)5
38.車輛夜間行駛於高速公路及快速公路時,同向前方_______內有車輛行駛,不得使用遠光燈。(A)三十公尺(B)五十公尺(C)一百公尺(D)以上皆非
最新申論題
4. Plasma sterilization
3. Individual quick freezing
2. Climacteric fruit
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高中歷史
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【站僕】摩檸Morning.
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(測試用)國中數學測試
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tina
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國中教育會考自然科
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【站僕】摩檸Morning.
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國中地球科學 理化 生物
最新主題筆記
美國總統川普上任以來,頻繁地以「關稅」(tariff)換取貿易對手國配合,請試述如此操作國際關係的方式,與「現實主義」以及「重商主義」兩概念的關聯性為何?
描述:
川普總統以關稅作為談判工具的國際關係策略,與「現實主義」和「重商主義」兩個概念有密切關聯。 現實主義...
術前預防
課程:
藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1~115-2)
章節:
感染疾病
企業管理
描述:
企業管理
最新討論
38. B 公司 X2 年 1 月 1 日流通在外普通股 60,000 股,同年 4 月 1 日買回 20,000 股普通股為庫藏股,除了普通股之外,B 公司也發行面額 $50,6% 之累積特別股 10,000 股,該特別股 X2 年度全年流通在外。B 公司 X2 年度稅後淨利為 $187,500,則 B 公司 X2 年度之普通股每股盈餘為何? (A)$2 (B) $2.5 (C) $3 (D) $3.5
39. B 公司使用直接法計算現金流量,X4 年度財務報表部分科目金額包含銷貨收入淨額 $2,600,000,X4 年 1 月 1 日應收帳款 $70,000,預收貨款 $40,000,X4 年 12 月 31 日應收帳款 $50,000,預收貨款 $90,000,則 X4 年度銷貨收現金額為何? (A) $2,530,000 (B) $2,570,000 (C) $2,630,000 (D) $2,670,000
40. A 公司 X7 年 1 月 1 日存貨 $400,000,X7 年 12 月 31 日存貨 $500,000,X7 年度銷貨收入淨額 $3,000,000,銷貨毛利率 40%,若一年以 360 天計算,則存貨週轉平均天數為幾天? (A) 80 天 (B) 85 天 (C)90 天 (D)95 天
15 下列對於原住民族傳統智慧創作保護條例的敘述何者錯誤?(A)原住民族之傳統智慧創作係指原住民族傳統之宗教祭儀、音樂、舞蹈、歌曲、雕塑、編織、圖案、服飾、民俗技藝或其他文化成果之表達(B)智慧創作申請人以部落為限,並應選任代表人為之(C)智慧創作專用權,指智慧創作財產權及智慧創作人格權(D)智慧創作專用權非經主管機關同意,不得拋棄;拋棄之智慧創作專用權,歸屬於全部原住民族享有
1.下述何者是利用特殊頭戴式顯示器和動作感測器裝置,在現實情境中加入虛擬物件進行操作的教學或學習方式? (A) 擴增實境(Augmented Reality, AR) (B) 虛擬實境(Virtual Rreality, VR) (C) 混合實境(Mixed Reality, MR) (D) AI 實境(Artificial Intelligence Reality, AI Reality)
2.Anderson 和 Krathwohl 在 2001 年提出認知領域教育目標分類(A taxonomy for educational objectives),下列何者是其在認知歷程向度的層次? (A) knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, evaluation (B) knowledge, comprehension, application, analysis, evaluation, synthesis (C) remember, understand, apply, analyze, evaluate, create (D) remember, understand, apply, analyze, create, evaluate