阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
企劃案撰寫
高階調查與研究分析
候用校長主任
最新試卷
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:呼吸治療儀器設備學#142599(80題)
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:重症呼吸治療學#142597(80題)
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:心肺基礎醫學(包括解剖學、生理學、藥理學)#142596(80題)
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:基礎呼吸治療學(包括呼吸治療倫理)#142595(80題)
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:呼吸疾病學#142594(80題)
115年 - 115-2 專技高考_中醫師(一):中醫基礎醫學(二)(包括中醫方劑學、中醫藥物學)#142593(80題)
115年 - 115 專技高考_助產師:助產學(二)(包括優生保健、遺傳諮詢、胚胎發育、不孕症護理、高危險妊娠護理、高危險分娩護理、高危險產後護理)#142592(80題)
115年 - 115-2 專技高考_中醫師(一):中醫基礎醫學(一)(包括中醫醫學史、中醫基礎理論、內經、難經)#142590(80題)
115年 - 115 專技高考_助產師:助產學(一)(包括助產學緒論、生殖系統的解剖與生理、產前護理、分娩期護理、產後護理、新生兒護理)#142589(80題)
115年 - 115 專技高考_助產師:各科護理學(包括內外科、兒科、精神科與社區衛生護理學)#142588(50題)
最新試題
40.汽車行經高速公路於服務區、休息站內停放逾_____小時,應予拖吊、移置、保管、處理外,並應予以舉發處罰。(A)3(B)4(C)5(D)6
39.以詐術或其他不正當方法參加汽車駕駛人、汽車修護技工、汽車檢驗員、汽車駕駛考驗員之考驗或檢定者,自被查獲日起_____年內,不得參加該類證照之考驗或檢定,並撤銷其取得之該類證照。(A)2(B)3(C)4(D)5
38.車輛夜間行駛於高速公路及快速公路時,同向前方_______內有車輛行駛,不得使用遠光燈。(A)三十公尺(B)五十公尺(C)一百公尺(D)以上皆非
最新申論題
4. Plasma sterilization
3. Individual quick freezing
2. Climacteric fruit
最新課程
11111555
講師:
陳耘得
簡介:
22222666
123123123144444
講師:
陳耘得
簡介:
12312312314444
12312312316666
講師:
陳耘得
簡介:
12312312316666
最新主題筆記
理化B5L4-1 4-2
描述:
電荷與靜電現象 電流
行政國
描述:
行政國
新公共行政特徵
描述:
新公共行政特徵
最新討論
42. 教育部近年所推行之「紫錐花運動」內容為 (A)反毒教育 (B)美感教育 (C)環境教育 (D)品格教育
23.1949年,西德邊境古城阿亨的市民,設置一個國際性獎項,每年頒予在政治、經濟或文化方面,對促進「歐洲統合」有卓越貢獻人士。他們在歐洲史中找一位歷史人物,認為他是「歐洲統一的象徵」與「西方文化的奠基者」,就以其名字為獎項命名。這位代表性人物應是:(A)加冕為羅馬人皇帝的查理曼(B)弘揚人文主義的伊拉斯摩斯(C)雄霸歐洲國際政治的路易十四(D)譜作名曲〈快樂頌〉的貝多芬
24.課堂上,老師提到:1633年伽利略發表《關於托勒密和哥白尼兩大世界體系對話》,被教廷判為「異端邪說」。他此後遭到軟禁,談論哥白尼的著作也被查禁。這件事曾被當成十七世紀「宗教與科學」對立的例證,但也有學者反對此一看法,主張伽利略的定罪是一個複雜的個案。以下哪一事實可作為上述學者觀點的證據?(A)耶穌會士在自然史和數學方面進行重要的新研究(B)宗教法庭判定哥白尼學說為錯誤,因其違反聖經(C)哲學家布魯諾支持哥白尼學說,被教會處以火刑(D)路德教派反對「日心說」,也反對哥白尼的學說
19 According to the passage, which renewable source burns materials like fossil fuels? (A) Biomass energy. (B) Geothermal energy. (C) Hydrokinetic energy. (D) Hydroelectric energy.
22.查獲下列違反道路交通管理事件,填製通知單時,其應到案日期距舉發日為 30 日? (A)機車闖紅燈遭員警攔查 (B)員警攔查某 A 駕駛之汽車裝載貨物超過核定之總重量,而該汽車為某 B 所有 (C)警察機關受理民眾檢舉闖紅燈案件 (D)員警逕行舉發違規停車
40.關於增進下肢疾病患者肌肉表現的阻力訓練原則,下列何者正確?①訓練負荷(training load)需與病人習 慣的日常負荷量相同 ②交叉訓練效益(cross-training effect)可由運動肢體轉移到非運動肢體 ③肌肉表現達到目標後,去訓練化(detraining)會在停止阻力訓練後發生 ④訓練活動須與日常活動內容完全不同,以促進病人轉化訓練內容(A)①②(B)②③(C)③④(D)①④