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115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副:船舶操作與船上人員管理概要#145368(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_一等管輪(加註):船舶主機-蒸汽推進機組#145367(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副:貨物作業概要#145365(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副:航行安全與氣象概要#145363(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副:船舶操作與船上人員管理概要#145362(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副:船舶通訊與航海英文概要#145361(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_一等管輪(加註):船舶主機-蒸汽推進機組#145356(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_一等管輪(加註):船舶主機-燃氣渦輪機#145355(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副:貨物作業概要#145354(40題)
115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選試題:輔導科#145310(45題)
最新試題
40.「人文課程方案」(the humanities curriculum project)旨在幫助學生理解社會情境與人類社會行動所引發之社會價值與道德的爭議問題。這個課程往往被用於解釋哪一種課程設計? (A)慎思模式 (B)目標模式 (C)歷程模式 (D)情境模式。
39.艾斯納認為行為目標不適合於概括多數的教育期望,因此提出表意目標(expressive objectives),下列何者為表意目標? (A)調整電視螢幕使其清晰 (B)增進敬老尊賢的道德情操 (C)說出本課課文的各段大意 (D)探究「老人與海」的意義。
38. Clark以「轉動水晶石來檢視它不同的平面」比喻哪一種統整課程? (A)單科課程(single subject) (B)多科課程(multidisciplinary curriculum) (C)跨科課程(interdisciplinary curriculum) (D)超學科課程(transdisciplinary curriculum)。
最新申論題
三、問答題:每題10分 請指出行動研究(action research)之意義內涵特色,再舉例敘述其實施程序與應用時機。
2. 外在效度(external validity)
1. 三角檢證(triangulation)
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最新討論
11.級任教師想要瞭解班上學生的人際關係,可用社交測量法,請問是由誰創始? (A)莫里諾(J.L.Moreno)(B)布魯姆(Bloom)(C)布魯納 (Bruner) (D)何林 (Hering)
24.關於理情行為治療(REBT)與認知治療(CT)的差異,下列敘述何者最不適當? (A)REBT認為個案要能接納自己與他人,CT則著重改變困擾情緒與問題行為 (B)REBT諮商心理師使用駁斥與說服,CT諮商心理師使用蘇格拉底式問話 (C)REBT諮商心理師讓個案自己反思與建構思考,CT諮商心理師幫個案建構理性思考 (D)REBT認為個案的問題來自於必須與應該的想法,CT則認為是扭曲信念是認知錯誤的結果
17 某市標售土地,市長代表該市與得標的私人公司簽訂買賣契約。下列敘述何者正確? (A)該買賣契約為公文書,因為簽訂契約的市長為公務員(B)該買賣契約為混合文書,因為契約之一方為地方自治團體(C)該買賣契約為特種文書,因為契約之一方為私人公司(D)該買賣契約為私文書,因為其與一般私人間買賣相同
4. 船舶傾覆的原因,大都以何項因素為肇事主因? (A)轉向時未注意側浪 (B)瞭望 不足 (C)主機起火 (D)碰撞致使
5. 遊艇失火時,遊艇應如何駕駛? (A)迎風 (B)停俥 (C)調整航向,將火源處於下 風處 (D)盡速駛往港口
6. 遊艇航行時,發現本船有人員落水時,正確處理動作為何? (A)大喊人員落水 (B)向落水舷迴轉 (C)拋下救生浮具 (D)以上皆是