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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 351-400（2026/08/03 更新）#143077(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 301-350（2026/08/03 更新）#143076(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 251-300（2026/08/03 更新）#143075(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 201-250（2026/08/03 更新）#143074(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 151-200（2026/08/03 更新）#143073(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 101-150（2026/08/03 更新）#143072(50題)

115年 - 115-4 永續發展基礎能力測驗試題：永續發展基礎能力#143071(80題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 51-100（2026/08/03 更新）#143070(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1-50（2026/08/03 更新）#143069(50題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(二)（民法、民事訴訟法）#143022(80題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

(2)請舉一數學教學實例，說明如何將「連結」的意涵，體現在數學教學之中。

四、(1)請從數學課程的角度，說明「連結」(connection)的意涵。

(2)請設計一題「數學素養」導向的評量，並說明具體的評量目標與施測年級。

藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥理學國考題，考試科目：藥師國考一階。章節排序參考原文書。

藥物治療學分章題庫彙整(115-2~109-1)

講師：鋼槍小企鵝(企鵝藥分)

簡介：二階藥師國考將至，藥治範圍大如海，來看看分章節題庫彙整，有主題性的快速掌握近五年藥治考點。 大章節與...

藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤，請告知官網...

生化

描述：就是我的筆記

物理環境

描述：無障礙坡道 高低差v.s.坡度 大於20公分:小於1/12 5~20cm:1/10

人類行為

描述：重點筆記

68.出版《人性與社會秩序》一書，並提出「鏡中自我」(looking-glass self)的概念: 也就 是「每一個人對他人都是一面鏡子，反映出他人所表現過的一切。」自我觀念的形成是透 過與他人的接觸，意識到別人對自己的看法，站在別人的角度，以反觀自己的結果。請 問，提出這個概念的社會學者是? (A)斯賓賽(H. Spencer) (B)帕森斯(T. Parsons) (C)柯萊(C.H. Cooley ) (D)布爾迪厄(P. Bourdieu)

52 有關自閉症的護理指導，下列何者最適當？ (A)教養方式為自閉症之主要導因，持續與父母親討論教養策略 (B)強調按時服藥的必要性，以能治癒自閉症 (C)儘速提供多元有變化的新情境刺激，發展其潛能 (D)提供正向行為治療，以增強建立適當的行為

14 關於邦聯、聯邦與單一國家之比較，下列敘述何者錯誤？ (A)單一國家的中央政府是三者之中權力最大者 (B)聯邦制的國會體系通常設計兩個議會 (C)邦聯的各成員國保有較為獨立的外交與軍事權力 (D)聯邦制國家必然是虛位元首

46. 一旦發生火災，火之傳播方式不包含下列何項？(A)傳導作用(B)集中作用(C)對流作用(D)輻射作用

47. 滅火毯使用時機及作用為？(A)覆蓋小型燃燒物(B)使其窒息(C)人身著火覆蓋使用(D)以上皆是

48. 動力小船在大湧浪中航行時，應如何操船？(A)高速行駛(B)減速航行(C)正頂湧浪航行(D)停俥熄火