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二技統測◆設計類(四)◆(一)建築理論與技術

二技統測◆護理類(二)◆(一)醫務管理概論

中油◆汽車學概論、機械常識

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園產品處理及加工學#141956(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園藝學#141955(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：果樹學與蔬菜學#141954(5題)

115年 - 115高等考試_三級_農業技術：作物育種學#141953(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：土壤學#141952(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業行政：農業發展與政策#141951(4題)

115年 - 115 金門縣_公立幼兒園教師聯合甄選 : 幼兒園幼教專業科目#141949(50題)

115年 - 115 金門縣公立幼兒園契約進用教保員甄選：幼兒發展與教保概論#141948(50題)

115年 - 115 金門縣公立幼兒園契約進用教保員甄選試題：幼兒教保活動設計#141947(50題)

115年 - 115 救生員資格檢定_第一章、救生安全知識-是非題：救生概論#141945(47題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

(5) 破壞 double strand DNA 的氫鍵 (2分)

(4) 有DNA polymerase 活性 (2分)

(3) 破壞 double strand DNA 的共價鍵 (2分)

【A'phar 藥理學與藥物化學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

行政法

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為高普考、地特、司法官、律師、各類特考考生打造，精選並主題式整理行政法歷屆試題與高頻考點，支...

會計科教師甄試

講師：解答在私人筆記，請按讚！

簡介：除了提供歷屆考題的逐題詳解影片外，影片中也會傳授速解技巧和方法，並提供書面試題和詳解，供下載練習，之...

公式

描述：股票淨值市價比

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描述：jhkh

工地住任-機電數字題

描述：機電、消防、排水相關的數字題

40. 下列有關期貨信託基金受益憑證之敘述，何者有誤？ (A)受益憑證應以無實體發行，並以登錄及帳簿劃撥方式交付之 (B)期貨信託基金追加募集發行之受益憑證，受益人亦按受益權之單位數行使權利 (C)對符合一定資格條件之人所發行之期貨信託基金受益憑證，受益人得轉讓與同樣符合一定資格條件之人 (D)期貨信託基金受益憑證發行日，指期貨信託事業收足申購人申購價金並交付受益憑證予申購人之日

36.下列培養基中，何者 bile salts(sodium deoxycholate)的濃度最高？ (A)Hektoen enteric agar (B)Salmonella-Shigella agar (C)xylose-lysine-deoxycholate(XLD)agar (D)MacConkey agar

39.有關 tularemia 疾病的敘述，下列何者最不適當？ (A)其病原菌為 Brucella tularemia (B)人的感染可經由 ticks 咬傷所致 (C)人的感染可因喝下被病原菌污染的水 (D)其病原菌具有很高的傳染性

49 關於公共設施因設置或管理有欠缺所生之國家賠償責任，下列敘述何者正確？ (A)人民甲至 A 市 B 區公所民政課辦理相關業務，因地板濕滑跌倒，甲得向該區公所請求國家賠償 (B)因公共設施設置或管理有欠缺所生國家賠償範圍，限於人民生命、身體或財產之損害 (C)公共設施委託個人管理時，因管理欠缺導致人民身體受損害時，國家與受委託管理之個人負連帶賠償責任 (D)公共設施尚未開放使用，人民乙私自進入造成身體及財產之損害，此時亦得成立公共設施之國賠責任

38. 含油艙底水應如何處理？(A)油水收集後交岸上處理(B)遠離岸邊才可排放(C)水流大時才可排放(D)使用化學藥劑去油後排出船外

19. 巴老師在充實學生的事實知識後，引導學生列舉(listing)，進而歸類(grouping)， 然後再予以分類(categorizing)或下標題(labeling)。下列何者最能反映此思考 教學模式的主要作用？ (A)資料彙整 (B)問題解決 (C)類化應用 (D) 概念發展