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金融法規概要(含票據法、保險法)及民事訴訟法概要

郵局專業職(一)◆計算機概論及郵政三法概要(含郵政法、郵政儲金匯兌法、簡易人壽保險法)

職場健康服務

115年 - 115 普通考試_社會行政：社會工作概要#142275(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通行政、交通技術：運輸規劃學#142274(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：空氣污染與噪音防制#142273(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_地政：民法（包括總則、物權、親屬與繼承編）#142272(3題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通行政：運輸學#142271(4題)

115年 - 115 普通考試_經建行政：貨幣銀行學概要#142270(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：海運與物流管理學#142269(7題)

115年 - 115 普通考試_衛生行政：衛生行政學概要#142268(27題)

115年 - 115 普通考試_電力工程：電工機械概要#142267(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_地政：土地政策#142266(4題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

四、國內公共建設計畫或工程進度落後時有所聞，請嘗試從前置階段、工程 發包階段、施工階段及其他綜合面向說明常見的原因與因應對策。 （25 分）

三、國內營建產業持續面臨缺工問題，請詳細分析如何從人力資源與工法改善面向，解決營建產業面臨的缺工問題。（25分）

二、依政府採購法規定，機關可以沒收廠商繳交的押標金時，經常衍生機關與廠商間爭議，請依政府採購法第31條第2項規定詳細說明廠商有何種情形時，其所繳納之押標金，不予發還；其未依規定繳納或已發還者，可予以追繳。（25分）

基本電學

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為國營事業及各大考試設計，完整整合台電、中油、台水、台北捷運、台北自來水、台糖、臺鐵、港務局...

食品化學-水分

講師：peter3610735

簡介：本章節針對水分的特性，分成四個章節，食品中的自由水、水活性與含水量的關係、水分與等溫吸濕曲線、玻璃轉...

國小高年級數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家高年級數學的一些技巧

警察役役男使用警械管理辦法

課程：【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節：警械使用條例(補充法)：警察役役男使用警械管理辦法

警察人員使用槍械規範

課程：【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節：警械使用條例(補充法)：警察人員使用槍械規範

警察人員使用警銬規範

課程：【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節：警械使用條例(補充法)：警察人員使用警銬規範

6 下列何種救濟採訴願前置原則（主義）？ (A) 課予義務訴訟 (B) 一般給付訴訟 (C) 選舉無效訴訟 (D) 確認訴訟

18 下列關於財產稅歸宿之敘述，何者正確？ (A)傳統觀點認為財產稅為貨物稅 (B)新觀點認為財產稅為貨物稅 (C)傳統觀點認為財產稅為使用費 (D)新觀點認為財產稅為使用費

19 假設經濟體系個體之儲蓄率為 10%（假設無利息） ，其餘均用於消費及繳稅。政府對所得課徵比例 所得稅率 30%。其他條件不變且無逃漏稅情形下，為徵得與前述比例所得稅相同稅收，若政府改 為課徵比例消費稅，在儲蓄不變下，稅率應訂為多少？ (A) 10% (B) 20% (C) 30% (D) 50%

3.俗稱「白金龍」的本公司酒品為：(A)陳年特級高粱酒(B)金箔酒(C)58 度金門高粱酒(D) 瓷陳年大高酒禮盒

4.本公司「金酒典藏珍品」先窖藏幾年後再灌裝成酒品：(A)3 年(B)5 年(C)10 年(D)15 年

5. 咖啡為一正常財，所以咖啡價格下降將使效用極大化數量如何變動？ (A)不變 (B)無法確定 (C)增加 (D)減少