阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
研究所、轉學考(插大)◆鄉土音樂概論
研究所、轉學考(插大)◆理論作曲
研究所、轉學考(插大)◆樂曲分析
最新試卷
115年 - 機車駕照筆試_英文 551-600(2026/01 更新)#144935(50題)
115年 - 機車駕照筆試_英文 501-550(2026/01 更新)#144934(50題)
115年 - 機車駕照筆試_英文 451-500(2026/01 更新)#144933(50題)
115年 - 機車駕照筆試_英文 401-450(2026/01 更新)#144932(50題)
115年 - 機車駕照筆試_英文 351-400(2026/01 更新)#144931(50題)
115年 - 機車駕照筆試_英文 301-350(2026/01 更新)#144930(50題)
115年 - 機車駕照筆試_英文 251-300(2026/01 更新)#144929(50題)
115年 - 機車駕照筆試_英文 201-250(2026/01 更新)#144928(50題)
115年 - 機車駕照筆試_英文 151-200(2026/01 更新)#144927(50題)
115年 - 機車駕照筆試_英文 101-150(2026/01 更新)#144926(50題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
(二)若 WACC 等於 11%時,ABC 公司的現金股利支付率為多少?(10 分)
(一)試問 ABC 公司有多少剩餘的保留盈餘可作為現金股利發放,其支付率為多少?(15 分)
(二)若考慮企業成長與融資政策時,請指出導致內部成長率與維持成長率明顯差異的因素有那些?(15 分)
最新課程
課程學習1
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...
全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
最新主題筆記
申論題練習
描述:
113-2
督
描述:
嘟嘟
酗酒會降低體內鎂
描述:
乙醇會引起暫時性尿鎂流失。 如在戒酒期間,除了血鎂下降之外還伴隨著急性低血磷症和急性低血鉀症。 在大...
最新討論
52 下列何者不是糖尿病酮酸血症的表現? (A)噁心嘔吐 (B)尿液比重低 (C)血液之 pH 值<7.0 (D)呼吸急促及心跳加快
51 下列有關第 2 型糖尿病之敘述何者錯誤? (A)血糖控制愈好,微血管病變(microangiopathy)愈少 (B)血糖控制與大血管病變(macroangiopathy)相關性較少 (C)腎病變若進入 macroalbuminuria 仍然可逆 (D)對初發較年輕病人,HbA1c愈近正常愈好
19 以下何者最可被歸類為無被害者犯罪類型? (A)甲酒後駕車上路,雖未肇事,但已對不特定用路人造成公共危險(B)甲侵占公司財物,公司負責人因顧及商譽而未報案(C)甲、乙均為成年人,基於自願而共同參與賭博(D)甲販售劣質食品,尚未查出具體消費者因食用而受傷
22. 羅經之航向225度,表示本船之羅經航向為下列何種方向?(A)東北(B)東南(C)西南(D)西北
23. 羅經之航向315度,表示本船之羅經航向為下列何種方向?(A)東北(B)東南(C)西南(D)西北
42.黃老師在教導學生認識有關政府組織的運作之後,要求學生完成一項作業:「請為班上設計一個 自治組織,說明此一組織包含哪些單位,並說明各單位的功能和運作方式。」請問,這項作業的 目標屬於下列哪一項認知領域的層次? (A)理解 (B)分析 (C)評鑑 (D)創造