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台大◆化工◆輸送現象及單元操作
台大◆企管◆經濟學(F)
台大◆企管◆統計學(K)
最新試卷
115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組:儀器分析#143391(11題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_營繕工程組:政府採購法#143390(4題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_五等_海洋巡護:航海學大意與輪機學大意#143389(40題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_海洋巡護科輪機組:輪機工程概要(包括推進裝置概要、輔機概要與輪機英文)#143388(9題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_五等_海洋巡護:海巡勤務大意與海巡法規大意(包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法)#143387(50題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官法律事務組、法院書記官、檢察事務官偵查實務組、法律實務組:刑事訴訟法#143386(2題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_財經實務組:經濟學#143385(8題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_營繕工程組:結構分析(包括材料力學與結構學)#143384(4題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_各科組別:海巡法規(包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法)#143383(27題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官營繕工程組:政府採購法#143382(4題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
(二)若 WACC 等於 11%時,ABC 公司的現金股利支付率為多少?(10 分)
(一)試問 ABC 公司有多少剩餘的保留盈餘可作為現金股利發放,其支付率為多少?(15 分)
(二)若考慮企業成長與融資政策時,請指出導致內部成長率與維持成長率明顯差異的因素有那些?(15 分)
最新課程
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講師:
陳耘得
簡介:
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講師:
陳耘得
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陳耘得
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最新主題筆記
行政程序法 第 75 條
課程:
行政程序法
章節:
第 一 章 總則 第 十一 節 送達
描述:
行政機關對於不特定人之送達,得以公告或刊登政府公報或新聞紙代替之。
行政程序法 第 76 條
課程:
行政程序法
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第 一 章 總則 第 十一 節 送達
描述:
送達人因證明之必要,得製作送達證書,記載下列事項並簽名︰ 一、交送達之機關。 二、應受送達人。 三、應...
行政程序法 第 77 條
課程:
行政程序法
章節:
第 一 章 總則 第 十一 節 送達
描述:
送達係由當事人向行政機關申請對第三人為之者,行政機關應將已為送達或不能送達之事由,通知當事人。
最新討論
52 下列何者不是糖尿病酮酸血症的表現? (A)噁心嘔吐 (B)尿液比重低 (C)血液之 pH 值<7.0 (D)呼吸急促及心跳加快
51 下列有關第 2 型糖尿病之敘述何者錯誤? (A)血糖控制愈好,微血管病變(microangiopathy)愈少 (B)血糖控制與大血管病變(macroangiopathy)相關性較少 (C)腎病變若進入 macroalbuminuria 仍然可逆 (D)對初發較年輕病人,HbA1c愈近正常愈好
19 以下何者最可被歸類為無被害者犯罪類型? (A)甲酒後駕車上路,雖未肇事,但已對不特定用路人造成公共危險(B)甲侵占公司財物,公司負責人因顧及商譽而未報案(C)甲、乙均為成年人,基於自願而共同參與賭博(D)甲販售劣質食品,尚未查出具體消費者因食用而受傷
1. 為何公司要執行內部品質稽核?(A)找出優劣之單位(B)ISO9000之規定(C)找出改進的機會(D)找出更佳之管理系統
2. 人因工程學須考慮人體之特性有?(A)身體尺寸(B)工作環境(C)人的習慣(D)以上皆是
45.吳老師利用簡報軟體向學生說明「象形」和「會意」的造字法則,再進一步綜合比較,讓學生 對這兩個法則不至於混淆。請問,下列哪一個選項比較適合作為有關前述教學的行為目標? (A)學生能分辨「象形」與「會意」造字法則的不同 (B)教師能設計「象形」與「會意」造字法則的簡報 (C)教師能利用簡報說明「象形」與「會意」的造字法則 (D)學生能操作「象形」與「會意」造字法則的簡報軟體