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技檢◆鑄造-甲級
高普考/三四等/高員級◆行政法概要(包含行政程序法等)
交通事業◆行政學
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115年 - 115 原住民族特種考試_五等_一般行政:行政學大意#144488(50題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政、人事行政、原住民族行政:行政學#144487(27題)
115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科:法學大意#144486(50題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組:國際經濟組織#144485(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政:公共經濟學#144484(4題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_各科別:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#144483(50題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組:基礎法學(民法、刑法及行政法)#144482(50題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_法警:刑法與刑事訴訟法概要#144481(27題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組:國際法(含國際公法、條約締結法、維也納條約法公約)#144480(4題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_適航檢查:民用航空器及發動機系統#144479(8題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
(五)銀行借貸管道
(四)財富效果管道
(三)托賓 q 理論管道
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高普考/公職/國考作文,高分寫作批改攻略!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供高普考/公職/國考作文,高分寫作批改攻略! #作文 #高普考作文 #寫作批改作文 #寫作批改 #線上課程
國中數學會考總複習
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蒐集分類20年以上的考題,整理90年以後到最新的國中會考試題並依照108課綱版本重新編排整理。考生可依據國...
國中自然會考總複習
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Terry Tung
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20年數據精煉:從傳統考題到最新會考趨勢,我們為你濾掉過時資訊,只留最關鍵、最高頻的考點,讓你的練習每...
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考前衝刺筆記
描述:
考前衝刺筆記
教甄筆記本
描述:
115要上岸
外部性與市場失靈(正 / 負外部性、政府矯正如皮古稅)
課程:
考前60天◆經濟學
章節:
市場供需、均衡和彈性分析及國際貿易的供需、均衡
最新討論
48.低血糖是臨床上常見的現象,下列那一項敘述最不適當? (A)胰島素瘤(insulinoma)的典型表現為Whipple's triad,是低血糖最常見的原因 (B)低血糖可引起致命的結果,必須及時處理 (C)低血糖的常見症狀包括發慌、心跳加速、冒冷汗及昏迷等 (D)臨床上可引起低血糖的藥物包括胰島素、sulfonylureas及glinides類
51.關於低血糖(hypoglycemia)之敘述,下列何者錯誤? (A)低血糖時,血中皮質醇(cortisol)濃度會上升 (B)Whipple's triad包括低血糖之症狀應隨血糖上升而消失或減緩 (C)正常人空腹血漿血糖值通常不低於70mg/dL (D)胰島素瘤(insulinoma)是空腹低血糖最常見的原因
25. I love to keep a diary, but my sister ________. (A) isn’t (B) doesn’t (C) won’t (D) didn’t
13. 美美老師上課時,總會使用諧音及故事情境來幫助小朋友記住上課內容。請問美美老師使用的 方法符合認知心理學上的何種學習策略? (A)動作化編碼 (B)程序化編碼 (C)機械化編碼 (D)精緻化編碼
131. 依勞資爭議處理法中,仲裁委員會作成仲裁判斷後,應於幾日內作成仲裁判斷書,報由主管機關送達勞資爭議雙方當事人?(A)30日(B)20日(C)10日(D)15日
132. 事業單位應依勞資會議實施辦法規定舉辦勞資會議,其事業場所勞工人數在多少人以上者,應分別舉辦之?(A)20人(B)30人(C)50人(D)100人