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研究所、轉學考(插大)◆俄國史

研究所、轉學考(插大)◆俄國文學史

研究所、轉學考(插大)◆土耳其史

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2451-2501（2026/09/15 更新）#145082(51題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2401-2450（2026/09/15 更新）#145081(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2101-2150（2026/09/15 更新）#145080(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2201-2250（2026/09/15 更新）#145079(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2051-2100（2026/09/15 更新）#145078(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2151-2200（2026/09/15 更新）#145077(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1951-2000（2026/09/15 更新）#145076(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1901-1950（2026/09/15 更新）#145075(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2001-2050（2026/09/15 更新）#145074(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1851-1900（2026/09/15 更新）#145073(50題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

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- (五) 當決策權集中於高階管理者，稱為 (8)；當決策權下放至各部門，稱為 (9)。【6 分】

- (四) 企業跨國經營稱為國際化。若全球統一產品與策略，稱為 (6) 策略；直接在海外設立子公司屬於 (7) 投資。【4 分】

郵局英文

講師：Terry Tung

簡介：整理歷屆郵局英文考題分類

國中會考英文總複習

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據最新國中會考英文題型與命題趨勢，精心設計全面的學習內容，涵蓋字彙、片語、文法、克漏字、連續...

公職英文

講師：Terry Tung

簡介：製作這門「公職英文」線上解析課程，主要希望幫助備考公職的同學們。公職英文題型確實多而雜，從初考到高普...

家

描述：家

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51 下列那一項有關副甲狀腺素（parathyroid hormone, PTH）的敘述是正確的？ (A)PTH 的生物活性主要來自於碳端（carboxyl-terminal）的 34 個胺基酸 (B)血液中 PTH(1-84)的廓清速率比碳端 PTH 片段的廓清速率慢 (C)調控 PTH 分泌的最重要因子是血磷濃度 (D)噬骨細胞（osteoclast）沒有 PTH 接受器

5. 老師對小明說，你完成這項挑戰，就提早十分鐘讓你打球，老師這段說法可能是基於哪個學派的概念？ (A)認知學派 (B)人本學派 (C)精神分析學派 (D)行為學派

53.實體腫瘤（solid tumor）引起之高血鈣症，最常因腫瘤分泌下列何者而引起？ (A)副甲狀腺素（parathyroid hormone） (B)噬骨細胞活化因子（osteoclast activating factor, OAF） (C)副甲狀腺素相關胜肽（parathyroid hormone-related peptide, PTHrP） (D)1,25(OH)2 D

複選題1.下列有關器官與系統的老化，何者最適當？ (A)味覺與嗅覺會隨著年紀增長而退化 (B)腎絲球過濾率每年以 5％左右下降 (C)20～80 歲左心室的功能會改變 (D)血清中睪固酮在 30 歲以後開始下降

20. 下列哪一個不是閱讀教學的成分? (A)聲韻覺識　(B)流暢度　(C)識字解碼　(D)拼字書寫

16. 非有下列情形之一者，勞工得不經預告終止契約(A)對於雇主、雇主家屬、雇主代理人或其他共同工作之勞工，實施暴行或有重大侮辱之行為者(B)雇主於訂立勞動契約時為虛偽之意思表示，使勞工誤信而有受損害之虞者(C)雇主、雇主代理人或其他勞工患有法定傳染病，對共同工作之勞工有傳染之虞，且重大危害其健康者(D)雇主違反勞動契約或勞工法令，致有損害勞工權益之虞者