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技師◆空氣動力學
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最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生:職業安全衛生管理與法規(包括應用統計)#142345(4題)
115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政:行政法概要(重複)#142344(50題)
115年 - 115 普通考試_戶政:國籍與戶政法規概要(包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法)#142343(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_會計:會計審計法規#142342(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理:資訊管理#142341(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政、財經廉政:公務員法(包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報)#142340(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_經建行政:公共經濟學#142339(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_法制、智慧財產行政:行政法#142338(28題)
115年 - 115 高等考試_三級_地政:土地法規(包括土地登記)#142337(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、智慧財產行政:公平交易法#142336(8題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
四、 何謂企業倫理?針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣),評論如何具體實踐企業倫理。(25分)
三、 激發並培育組織具有持續創新的動能,需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何?(25分)
二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)
最新課程
國中社會(地理)
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花花林
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{地理科目} 認識地理: 1.臺灣地理: (1)認識台灣的位置 (2)認識台灣地形與區域 (3)認識天氣與氣候 (4)了解...
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提供全面英檢初級的線上課程,聽說讀寫,一課搞定!
藥劑學與生物藥劑學_歷屆國考題整理
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本課程適合藥師第一階段考試 整理範圍:108-1~114-2專技高考-藥劑學與生物藥劑學 僅題目分章節整理,詳解請...
最新主題筆記
企管筆記
描述:
私人筆記
結帳分錄
課程:
會計學(含中級會計學)
章節:
企業期末會計處理
現金與內部控制
課程:
會計學(含中級會計學)
章節:
現金與零用金制度
最新討論
17.階梯有氧運動負重腳的膝關節彎曲超過90度時,其負重約等於體重的幾倍? (A) 2倍 (B) 3倍 (C) 5倍 (D) 8倍。
41.有關病人分類系統的實施原則,下列敘述何者最適當? (A)要確保資料的完整性,不宜設置稽核機制 (B)考量臨床實務,不宜太重視分類量表的信效度 (C)方便易操作,不可影響臨床護理照護時數 (D)為強化效益,分類系統應採單一功能發展
42.某護理之家員工共計100人,去年每位員工工作240天,有25人請假,共計請假60天,則該機構去年缺勤率為何? (A)0.10% (B)0.25% (C)1.00% (D)2.50%
43.有關集權式組織的優點,下列敘述何者正確? (A)減少工作重複及成本 (B)員工覺得自由受尊重 (C)職權和職責階層完整 (D)部門間容易相互溝通
68. 在《十二年國民基本教育課程綱要》實施後,教師不僅是教學的執行者,也是課程設計與發展的專業者。下列關於教師 在課程設計與發展中專業角色的敘述,何者正確? (A) 為尊重教師課程教學的專業自主性,家長不宜參觀教師授課 (B) 每位教師每學年應至少公開授課一次,藉此評鑑教師的教學成效 (C) 對於教師自編教材,應尊重教師專業自主決定,無須送交學校審查 (D) 學校課程計畫應陳報主管機關備查,並以書面或網站向學生與家長說明。
7. What is the formal charge of carbon ( C ) in carbon monoxide (CO)?(A) −2 (B) −1 (C) 0 (D) +1 (E) +2