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115年 - 115 原住民族特種考試_四等_財稅行政:民法概要#144494(27題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科:原住民族行政及法規#144493(50題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_經建行政:貨幣銀行學概要#144492(11題)
115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組:綜合法政知識(包括中華民國憲法、兩岸關係、比較政府與政治)#144491(50題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_飛航管制:航空氣象#144490(8題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政:民法#144489(27題)
115年 - 115 原住民族特種考試_五等_一般行政:行政學大意#144488(50題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政、人事行政、原住民族行政:行政學#144487(27題)
115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科:法學大意#144486(50題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組:國際經濟組織#144485(4題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
四、 何謂企業倫理?針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣),評論如何具體實踐企業倫理。(25分)
三、 激發並培育組織具有持續創新的動能,需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何?(25分)
二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)
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【站僕】摩檸Morning.
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最新主題筆記
國籍法與戶籍法(戶政)
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感恩孔明先師、文昌帝君幫忙
臺灣地區與大陸地區人民條例
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感謝孔明先師、文昌帝君幫忙
外國護照與簽證條例
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感恩孔明先師、文昌帝君幫忙
最新討論
19.假設臺灣銀行的定存利率為 3%,某台灣股票基金的年報酬率為 10%,標準差為 20%,則該股票基金的風險貼 水為多少? (A)7% (B)10% (C)17% (D)20%
78.有關告知病人壞消息(imparting bad news),例如得到癌症或可能面臨死亡的威脅,乃遵守醫學 倫理中的何項原則? (A)行善原則(beneficence) (B)不傷害原則(nonmaleficence)(C)正義原則(justice)(D)尊重自主原則(respect for autonomy)
79.19歲男性病人因車禍導致嚴重腦外傷。手術後二週,病人在加護病房,使用呼吸器治療。病人昏迷 指數(Glasgow Coma Scale, GCS)E 1M 1V T,兩側瞳孔放大無光反射,抽痰時也無咳嗽反射,升壓劑 使用下血壓102/66毫米汞柱。經會診兩位腦神經專科醫師評估後,判定為腦死狀態。主治醫師與單 親的外籍母親討論,不希望病人繼續受苦,希望終止病人在加護病房的治療。但是母親一直不願意 接受這樣的訊息,認為她的兒子只是昏迷,將來一定會醒來,堅持繼續在加護病房治療。下列作法 何者最為合適?(A)因病人已判定為腦死,依據法律應直接判定病人死亡(B)接受母親的要求,繼續在加護病房治療,直到母親同意終止治療(C)向母親解釋病情,將病人轉出加護病房(D)醫師自行決定停止升壓劑使用,讓病人順其自然
80.34歲男子要求進行男性結紮手術。他已經有兩個小孩,不想再生了。當醫師幫他做身體診察時,發 現他沒有輸精管(在陰囊兩側精索位置都摸不到輸精管),應是屬於先天兩側輸精管發育缺失 (congenital bilateral absence of vas deferens)。此時,下列處理方式何者最恰當?(A)手術照做,行禮如儀,以免節外生枝(B)如實以告,並且建議先去做精液分析確認(C)建議另請其他醫師處理(D)找理由拒絕開這一台手術
21. 當航空器進坪或準備後推時,何區域內除為導引航空器活動之車輛及人員外,禁止其他人員、車輛及裝備停留於該區域內? (A) 停機坪安全線(紅線) (B) 裝備停放區 (C) 作業車輛停車格
(一)請計算相加性的交互作用(additive interaction)OR=?(5 分)