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技檢◆工業配線-乙級

專技高考◆語言治療師◆神經性溝通障礙學

技檢◆機電整合

115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗：食品微生物學概要#142096(8題)

115年 - 115 普通考試_養殖技術：魚病學概要#142095(4題)

115年 - 115 普通考試_都市計畫技術：土地使用計畫概要#142094(4題)

115年 - 115 普通考試_航空器維修：旋翼機原理#142093(5題)

115年 - 115 普通考試_航海技術：船藝學概要#142092(8題)

115年 - 115 普通考試_氣象：大氣科學概要#142091(5題)

115年 - 115 普通考試_技藝：美學概要#142090(4題)

115年 - 115 普通考試_技藝：工藝材料學概要#142089(5題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：地理#142088(41題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：歷史#142087(45題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

四、 何謂企業倫理？針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣)，評論如何具體實踐企業倫理。(25分)

三、 激發並培育組織具有持續創新的動能，需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何？(25分)

二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)

會計學(含中級會計學)

講師：解答在私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

第18條

課程：【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節：警察職權行使法 第二章 身分查證及資料蒐集 §6~§18

描述：第18條 警察依法取得之資料對警察之完成任務不再有幫助者，應予以註銷或銷毀。但資料之註銷或銷毀將危及被...

第16條

課程：【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節：警察職權行使法 第二章 身分查證及資料蒐集 §6~§18

描述：第16條 警察於其行使職權之目的範圍內，必要時，得依其他機關之請求，傳遞與個人有關之資料。其他機關亦得...

第17條

課程：【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節：警察職權行使法 第二章 身分查證及資料蒐集 §6~§18

描述：第17條警察對於依本法規定所蒐集資料之利用，應於法令職掌之必要範圍內為之，並須與蒐集之特定目的相符。但...

30. 道路交通事故當事人基於以下那些(①申請鑑定、②自行和解、③聲請調解、④提起刑事訴訟)之需要，可以申請提供抄寫或閱覽他造當事人之住址等資料。 (A)①③ (B) ①④ (C) ①③④ (D)① ②③④

76. 在AI招聘過程中,如何減少配置損害? (A) 使用多樣性數據訓練AI (B) 讓AI自動決定錄取名單 (C) 移除公平性審查 (D) 忽略數據偏見

78. 哪種情況可能屬於AI服務品質的損害? (A) AI語音識別對某些口音準確 度較低 (B) AI在所有語言中識別率一致 (C) AI 服務能公平對待所有使用 者 (D) AI不考慮族群特性

9. 下列何者用於輻射防護評估目的，由國際放射防護委員會提出，代表人體與生理學特性之總合？(A)標準人 (B) 參考人 (C) 假體 (D)自然人

27 下列何者並非「信賴保護原則」之要件？ (A)信賴基礎 (B)信賴動機 (C)信賴表現 (D)信賴值得保護

(三)若研究者想判斷癌症篩檢是否真正具有公共衛生效益，請提出一種評估指標較不會受偏差影響並說明理由。（5 分）