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技檢◆鑄造
技檢◆一般手工電銲-單一級
技檢◆下水道用戶排水設備配管-丙級
最新試卷
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(英文)#144539(23題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科:基礎能力測驗(作文、中華民國憲法)#144538(11題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程:結構學與鋼筋混凝土學概要#144537(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政:經濟學#144536(33題)
115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組:會計學概要#144535(25題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_電子工程:計算機概要#144534(40題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組:經濟學#144533(10題)
115年 - 115 原住民族特種考試_五等_經建行政:經濟學大意#144532(50題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二:國際公法(以英文命題及作答)#144531(23題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二:國際關係與近代外交史(以英文命題及作答)#144530(24題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
四、 何謂企業倫理?針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣),評論如何具體實踐企業倫理。(25分)
三、 激發並培育組織具有持續創新的動能,需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何?(25分)
二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)
最新課程
脂質
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peter3610735
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1.脂質的基本介紹 2.脂肪的物理特性 3.脂肪的化學特性
【社工師考試】社會工作|考試重點|答題技巧
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|社工師考試榜眼 |現職司法領域工作者 |臺大法律系及社工系雙主修畢業 |如何使用這份筆記? 這份筆...
【社工師考試】社會政策與社會立法|考試重點|答題技巧
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鐵路法
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鐵路經營方式
企管
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彼得原理
糾正、糾舉口訣
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監察院職權
最新討論
49.輻射生物學中之急性劑量LD50/30,其中LD代表: (A)Limited Dose (B)Laten Dose (C)Lifetime Dose (D)Lethal Dose
1. 下列文句,何者有錯別字? (A)依法究辦,杜絕弊竇 (B)栽種莊稼,烹茶品茗 (C)春帷不揩,窗扉緊掩 (D)曉景朦朧,市聲沸騰
2. 依據下文兩個「然」的用法,下列敘述,何者正確? 蘇子愀 ①然 ,正襟危坐而問客曰:「何為其 ②然 也?」 (A)「屋舍儼然」、「項王默然不應」的「然」,用法皆同於① (B)「奏刀騞然」、「然鄭亡,子亦有不利焉」的「然」,用法皆同於① (C)「滿目蕭然」、「然臺煤雖富,年來開採仍不甚旺」的「然」,用法皆同於② (D)「他植者則不然」、「梯航萬國,能使帝京元氣充然」的「然」,用法皆同於②
42 下列關於熱帶或亞熱帶的作物遭遇寒害(chilling injury)時,初期發生在細胞層級上的主要特徵,何 者正確? (A)細胞膜由液晶態固化為凝膠態,導致跨膜載體功能喪失與無機溶質外漏 (B)細胞膜由凝膠態液化為液晶態,導致跨膜載體功能喪失與無機溶質外漏 (C)細胞壁由液晶態固化為凝膠態,導致水分跨膜阻力增加與細胞質自發脫水 (D)細胞壁由凝膠態液化為液晶態,導致水分跨膜阻力增加與細胞質自發脫水
43 下列關於耐光植物在面對光照強度增強的環境變動時,能自發透過葉黃素循環(xanthophyll cycle)調 節光合色素組成之敘述,何者正確? (A)大幅提升玉米黃質(zeaxanthin)的比例,以光學消散(photochemical quenching)機制將過剩激發 能轉化為光能釋放 (B)大幅提升玉米黃質(zeaxanthin)的比例,以非光學消散(non-photochemical quenching)機制將過剩 激發能轉化為熱能釋放 (C)大幅提升紫黃質(violaxanthin)的比例,以非光學消散(non-photochemical quenching)機制將過剩 激發能轉化為熱能釋放 (D)大幅提升紫黃質(violaxanthin)的比例,以光學消散(photochemical quenching)機制將過剩激發能 轉化為光能釋放
44 酸性土壤可能造成作物之鋁毒害,而耐鋁作物可用下列何種機制以免除鋁的危害? (A)降低根圈鈣離子濃度 (B)減少根分泌黏液(mucilage) (C)增加根部釋出銨離子以降低鋁的活性 (D)根分泌大量有機酸,其與鋁離子結合,根吸收此複合物後運輸至葉片蓄積