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存量控制

交通標誌、標線、號誌設置規則

土壤物理學

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第二章_避碰規則：3. 水域人員安全與避碰規則#145505(20題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第二章_避碰規則：1. 各種航法#145503(50題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第二章_避碰規則：2. 燈號、號標、號笛、旗號#145500(90題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第一章_海事法規：汙染、走私、毒品等#145499(35題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第一章_海事法規：船舶檢丈等#145497(45題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第一章_海事法規：1. 船員證照資格等#145495(40題)

115年 - 第七章_通訊與緊急措施：2. 緊急對策 1-55（2026/03/16 更新）#145464(55題)

115年 - 第七章_通訊與緊急措施：1. 各種應變 1-55（2026/03/16 更新）#145462(55題)

115年 - 第六章_船藝與操船：3. 甲板設備與繩索 1-30（2026/03/16 更新）#145461(30題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第五章_船機常識：2. 操作運轉#145460(50題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

四、 何謂企業倫理？針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣)，評論如何具體實踐企業倫理。(25分)

三、 激發並培育組織具有持續創新的動能，需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何？(25分)

二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)

平行與四邊形

講師：林靖

簡介：1.認識平行與截角的關係 2.常見的平行線角度問題 3.四邊形大家族及其應用

稅務法規

講師：吳楠緹

簡介：針對國家考試高普初考及專技考試相關稅法，運用有邏輯的方式來進行學習，一開始進行稅捐稽徵法之講解，去年...

國一下英文課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一下英文單字口訣記憶課程(七年級)英文課程，主要學習現在簡單式、過去式的用法，How much 多少錢的...

民法 總則 第 16 條

課程：民法 總則
章節：第 二 章 人 第 一 節 自然人

描述：權利能力及行為能力，不得拋棄。

民法 總則 第 17 條

課程：民法 總則
章節：第 二 章 人 第 一 節 自然人

描述：自由不得拋棄。 自由之限制，以不背於公共秩序或善良風俗者為限。

民法 總則 第 18 條

課程：民法 總則
章節：第 二 章 人 第 一 節 自然人

描述：人格權受侵害時，得請求法院除去其侵害；有受侵害之虞時，得請求防止之。 前項情形，以法律有特別規定者為...

49.輻射生物學中之急性劑量LD50/30，其中LD代表： (A)Limited Dose (B)Laten Dose (C)Lifetime Dose (D)Lethal Dose

1. 下列文句，何者有錯別字？ (A)依法究辦，杜絕弊竇 (B)栽種莊稼，烹茶品茗 (C)春帷不揩，窗扉緊掩 (D)曉景朦朧，市聲沸騰

2. 依據下文兩個「然」的用法，下列敘述，何者正確？ 蘇子愀     ①然     ，正襟危坐而問客曰：「何為其     ②然     也？」 (A)「屋舍儼然」、「項王默然不應」的「然」，用法皆同於① (B)「奏刀騞然」、「然鄭亡，子亦有不利焉」的「然」，用法皆同於① (C)「滿目蕭然」、「然臺煤雖富，年來開採仍不甚旺」的「然」，用法皆同於② (D)「他植者則不然」、「梯航萬國，能使帝京元氣充然」的「然」，用法皆同於②

36 植物遭受鄰近植株遮蔭而引發避蔭反應（SAR, shade-avoiding reaction）時，其細胞內光受體系統所感 知到的環境光質特徵變化為何？ (A)藍光與綠光光子通量比值顯著下降 (B)藍光與綠光光子通量比值顯著上升 (C)紅光與遠紅光光子比值顯著下降 (D)紅光與遠紅光光子比值顯著上升

37 當環境的光照強度遠遠超過植物的光飽和點時，常會引發光抑制（photoinhibition）障礙。下列關於光 抑制發生初期在類囊體膜（thylakoid membrane）上的主要特徵，何者正確？ (A)D1 蛋白結構發生降解，導致光系統 II (PS II)的反應中心物理性瓦解 (B)D1 蛋白結構發生聚合，導致光系統 II (PS II)的反應中心物理性瓦解 (C)D1 蛋白結構發生降解，導致光系統 I (PS I) 的反應中心物理性瓦解 (D)D1 蛋白結構發生聚合，導致光系統 I (PS I)的反應中心物理性瓦解

38 當 C3 植物（如水稻）長期處於高溫且炎熱的環境下，通常會活化下列那一種生化代謝途徑，進而導 致其光合作用的碳固定效率顯著降低？ (A)固氮作用 (B)光呼吸作用 (C)有氧呼吸作用 (D)光水解作用