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技檢◆車輛塗裝-丙級

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會工作研究方法#142849(44題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會政策與社會立法#142848(42題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會工作#142847(42題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會工作直接服務#142846(42題)

115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師：衛生行政與管理#142845(43題)

115年 - 115 專技高考_公共衛生師：環境與職業衛生#142844(42題)

115年 - 115 專技高考_公共衛生師：健康社會行為學#142843(42題)

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：視覺光學#142842(50題)

115年 - 115 專技高考_驗光師：視光學#142841(50題)

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：隱形眼鏡學與配鏡學#142840(50題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

四、 何謂企業倫理？針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣)，評論如何具體實踐企業倫理。(25分)

三、 激發並培育組織具有持續創新的動能，需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何？(25分)

二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)

民法

講師：winnie

簡介：課程內容幫考生收集法條重點,可快速分辨出法條考點及整理相關考試內容

【高普考】會計法規概要/會計審計法規

講師：0000

簡介：以PPT之形式呈現課程。

111

講師：IDeath

簡介：111555555

性腺激素與抑制劑

課程：藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題
章節：內分泌藥物

描述： The Gonadal Hormones & Inhibitors

麥角生物鹼

課程：藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題
章節：作用於平滑肌的重要藥物

（二）心衰竭

課程：藥物治療學分章題庫彙整(115-2~109-1)
章節：四、心血管疾病

描述： heart failure、digoxin藥物交互作用與藥動、angiotensin receptor-neprilysin inhibitor(ARNI)

49.輻射生物學中之急性劑量LD50/30，其中LD代表： (A)Limited Dose (B)Laten Dose (C)Lifetime Dose (D)Lethal Dose

1. 下列文句，何者有錯別字？ (A)依法究辦，杜絕弊竇 (B)栽種莊稼，烹茶品茗 (C)春帷不揩，窗扉緊掩 (D)曉景朦朧，市聲沸騰

2. 依據下文兩個「然」的用法，下列敘述，何者正確？ 蘇子愀     ①然     ，正襟危坐而問客曰：「何為其     ②然     也？」 (A)「屋舍儼然」、「項王默然不應」的「然」，用法皆同於① (B)「奏刀騞然」、「然鄭亡，子亦有不利焉」的「然」，用法皆同於① (C)「滿目蕭然」、「然臺煤雖富，年來開採仍不甚旺」的「然」，用法皆同於② (D)「他植者則不然」、「梯航萬國，能使帝京元氣充然」的「然」，用法皆同於②

15 有關 C4 型植物的光合同化循環的敘述，下列何者最適當？ (A)C4 型植物較 C3 型植物對氣體擴散具有較低的氣孔阻力，所以 CO2 的濃縮是必要的 (B)C4 型植物在大氣和葉肉細胞表面之間的 CO2 濃度梯度較 C3 型植物為低 (C)C4 型植物對氣體擴散有較低的氣孔阻力，可以減少植物經由蒸散失去水分 (D)PEP 羧化酶（phosphoenolpyruvate carboxylase）的作用是使葉肉細胞的低 CO2 濃度提高，再送到維 管束鞘細胞內

16 有關醣解作用（glycolysis） ，下列敘述何者最適當？ (A)植物將木質素分解而產生 ATP 的過程 (B)每一分子的葡萄糖最終可轉變成兩分子的丙酮酸 (C)植物將葡萄糖經酶的分解而產生檸檬酸的過程 (D)醣解作用不能在無氧狀態下進行

17 激勃素可促進植物細胞分裂和細胞生長，請問激勃素是如何被發現的？ (A)從燕麥的頂端芽鞘分離出來 (B)從水稻的徒長病分離出來 (C)從柑橘的綠黴病分離出來 (D)從腫瘤形成的根癌農桿細菌分離出來