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技檢◆機器腳踏車修護

技檢◆農業機械修護

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2151-2200（2026/09/15 更新）#145077(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1951-2000（2026/09/15 更新）#145076(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1901-1950（2026/09/15 更新）#145075(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2001-2050（2026/09/15 更新）#145074(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1851-1900（2026/09/15 更新）#145073(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1801-1850（2026/09/15 更新）#145072(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1751-1800（2026/09/15 更新）#145071(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1701-1750（2026/09/15 更新）#145070(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1651-1700（2026/09/15 更新）#145069(50題)

115年 - 115-1 期貨交易分析人員：總體經濟及金融市場#145067(38題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

四、 何謂企業倫理？針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣)，評論如何具體實踐企業倫理。(25分)

三、 激發並培育組織具有持續創新的動能，需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何？(25分)

二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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利息保障倍數vs.稅後淨利

描述：甲公司 X4 年之利息保障倍數為 4，該公司 X4 年利息費用為$120,000，若所得稅稅率為 20%， 則甲公司 X4 年...

外國人

描述：具備18，看17，取得19，依20

公共工程-品質分析

描述：這一部分的作業，是透過腦力激盪，將影響設計規劃的原因，加以分析，並製作親合圖以及相關的分析圖表

49.輻射生物學中之急性劑量LD50/30，其中LD代表： (A)Limited Dose (B)Laten Dose (C)Lifetime Dose (D)Lethal Dose

1. 下列文句，何者有錯別字？ (A)依法究辦，杜絕弊竇 (B)栽種莊稼，烹茶品茗 (C)春帷不揩，窗扉緊掩 (D)曉景朦朧，市聲沸騰

2. 依據下文兩個「然」的用法，下列敘述，何者正確？ 蘇子愀     ①然     ，正襟危坐而問客曰：「何為其     ②然     也？」 (A)「屋舍儼然」、「項王默然不應」的「然」，用法皆同於① (B)「奏刀騞然」、「然鄭亡，子亦有不利焉」的「然」，用法皆同於① (C)「滿目蕭然」、「然臺煤雖富，年來開採仍不甚旺」的「然」，用法皆同於② (D)「他植者則不然」、「梯航萬國，能使帝京元氣充然」的「然」，用法皆同於②

12 植物呼吸作用對於碳經濟（carbon economy）具有關鍵影響。關於植物呼吸作用在生理功能上的分類 與機制，下列敘述何者正確？ (A)生長性呼吸作用直接用於維持細胞膜結構完整 (B)維持性呼吸作用直接供給新組織合成所需能量 (C)生長性呼吸作用供應細胞分生組織生長所需能量 (D)維持性呼吸作用將光合產物轉化為乾物質增量

13 仙人掌與鳳梨等景天酸代謝（CAM）植物具有極佳的抗旱能力。關於此類植物在夜間所進行的光合生 理反應，下列敘述何者正確？ (A)開啟氣孔吸收二氧化碳，並於葉肉細胞的液胞中累積蘋果酸（malate） (B)開啟氣孔吸收二氧化碳，並於葉綠體的基質（stroma）中進行固碳反應 (C)關閉氣孔停止氣體交換，並於葉綠體的類囊體膜（thylakoid）釋放高能電子 (D)關閉氣孔停止氣體交換，並於葉肉細胞的細胞質合成草醋酸（oxalacetic acid）

14 陰生植物與陽生植物於原生棲地生長時，有關兩者葉片生理特徵的比較，下列敘述何者正確？ (A)陰生植物的葉綠餅（grana）堆疊較疏鬆 (B)陰生植物的葉綠素 a/b 比值較高 (C)陰生植物的單位面積乾重較高 (D)陰生植物的總葉綠素較高