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高職轉學考-數學

台水評價◆自來水工程概要

高中職分析化學及檢驗室操作需知

115年 - 115 高等考試_三級_工業行政：工業管理#142290(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光日語）：觀光日語#142289(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_財經廉政：心理學#142288(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：觀光資源規劃#142287(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航運與港埠政策#142286(6題)

115年 - 115 普通考試_動物技術：動物解剖生理學概要#142285(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖：誤差理論及實務#142284(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋政策與法規（包括國際公約）#142283(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航港法規#142282(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋學概論#142281(5題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

四、 何謂企業倫理？針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣)，評論如何具體實踐企業倫理。(25分)

三、 激發並培育組織具有持續創新的動能，需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何？(25分)

二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)

test

講師：tina

簡介：test

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

樹狀圖1

描述：動態平衡理論與理性決策

日文句型：並列、經驗

描述：日文句型： 並列 ～たり～たりします 經驗 ～る/たことがあります N5

日文句型：原因、理由

描述：日文句型：原因、理由 ～から ～ので ～ために N5句型

4 甲公司 X4 年度的相關資料如下： 本期淨利$400,000 支付所得稅70,000 支付利息270,000 出售機器得款（含處分資產損失$100,000）340,000 折舊費用90,000 應收帳款提列呆帳40,000 應收帳款淨額增加60,000 根據以上資料，若甲公司對利息之收取與支付以及股利之收取均選擇列入營業活動，股利之支付則列入籌資活動，則甲公司 X4 年度來自營業活動之現金流量為多少？ (A)現金流量淨流入$450,000 (B)現金流量淨流入$460,000 (C)現金流量淨流入$530,000 (D)現金流量淨流入$570,000

49.輻射生物學中之急性劑量LD50/30，其中LD代表： (A)Limited Dose (B)Laten Dose (C)Lifetime Dose (D)Lethal Dose

25 有關光子與物質的成對發生（pair production），下列敘述何者正確？ (A)光子能量越高，作用機率越高 (B)作用機率與物質的原子序無關 (C)只有當光子能量大於一個電子靜止質量時，才能發生 (D)以上皆非

51 下列何者非腐植質的組成？ (A)腐植酸 (B)檸檬酸 (C)腐植素 (D)黃酸

52 下列何者不是促進土壤微生物生態穩定的方法？ (A)施用適當有機質 (B)輪作栽培 (C)勿過度施用農藥或除草劑 (D)增加翻耕頻率與深度以改良土質

53 受重金屬（如鎘、鉛、砷）污染的農田土壤，可以透過下列那一種生物復育（Bioremediation）技術來 有效移除土壤中的重金屬？ (A)應用基因工程細菌，在土中分泌特殊酵素將重金屬完全降解 (B)利用種植並定期收穫具備重金屬超級累積能力的植物，以移除土壤中重金屬的植生萃取技術 (C)利用大型重型機械將受污染的表土挖除，並直接載運至安全的垃圾掩埋場封存 (D)大量施用高濃度的化學碳源與氮源肥料於土壤中，將重金屬沖刷至地下水體