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一般警察三等◆法學知識

一般警察四等◆法學知識

移民三等◆法學知識

115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程：生醫材料#145815(9題)

115年 - 115 高等考試_二級_金融保險：財務管理研究#145814(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_文化行政（一般組）（選試義大利文）：義大利文（包括作文、翻譯與應用文）#145813(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業機械：農產品物理性質與加工工程學研究#145812(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政（一般組）：英文（包括作文、翻譯與應用文）#145811(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_金融保險：金融保險法規（包括銀行法、證券交易法、保險法等法律及其相關法規）#145810(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料：高等土壤學#145809(10題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業機械：高等農機設計學#145808(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政（一般組）：衛生行政學研究（包括食品藥物衛生）#145807(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_交通技術：運輸系統分析#145806(4題)

100.如果問五歲幼兒：「你的蘋果比姐姐的大或小？」他說：「大」；再 問：「姐姐的蘋果比你的大或小？」他無法回答。這表示幼兒思考未 具有下列哪一項概念？ (A)保留概念 (B)可逆性 (C)自我中心 (D)集中化

99.幼兒園教師進行教保活動時，選用的活動名稱多採用較為真實的、 具體的、跟生活環境貼切的。下列活動名稱，何者較不適宜？ (A)跟春天有個約會。 (B)停、看、聽。 (C)我是環保小尖兵。 (D)家族樹。

98.早期療育服務流程，如下，下列何者順序正確？ a 通報轉介、b 療育安置、c 聯合評估、d 發現通報 (A)abcd (B)dbca (C)dcad (D)dacb

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...

莫耳

描述：莫耳（mole）是用來測量物質的量的國際單位,1莫耳大約等於6＊10的23次方(亞佛加厥數),莫耳質量定義為一莫耳...

121212

描述：111212

Bartlett & Ghoshal 四類多國籍企業

描述：Bartlett & Ghoshal 四類多國籍企業 1.多國企業：低整合／高回應。世界各國環境的差異能夠敏銳觀察。 2.全...

53.老年男性血中之雄性激素濃度較高時，下列疾病或狀況何者最不可能發生？ (A)性慾較高(B)罹患冠狀動脈疾病機率較低(C)罹患糖尿病機率較高(D)死亡率較低

54.下列有關糖尿病與高血壓的敘述，何者錯誤？ (A)糖尿病病人的高血壓盛行率較沒有糖尿病者高(B)糖尿病病人罹患高血壓的首選控制血壓藥物為ngiotensin-converting enzyme inhibitors或是angiotensin receptor blockers(C)糖尿病病人的血壓控制目標一般建議比沒有糖尿病的患者來得寬鬆(D)高血壓會促進糖尿病的大血管與小血管病變的發生及惡化

45. 「偏義複詞」是在複詞中偏重當中的一個字，另一字不具意義。下列「」中的詞語， 何者也是偏義複詞？ (A)畫中之鳥飛鳴棲息，「動靜」如生 (B)而求能推闡大義，條別學術「異同」，使人由委溯源，以想見於墳籍之初者，千 百之中，不十一焉 (C)生之者甚少，而靡之者甚多，天下財產何得不蹶！漢之為漢，幾四十年矣，「公 私」之積，猶可哀痛 (D)吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他 盜之「出入」與非常也

444.(A)閃光黃燈。(B)閃光紅燈號誌。(C)行人穿越道號誌。

35. 一名疑似患有失智症的社區長輩，在上課時間迷路遊走進入校園，神情驚恐且無法說出自己住在哪裡。校護與校園警衛在處理此類事件時，應採取台灣失智症協會推廣的哪一項「失智友善社區」應對口訣？ (A) 沖、脫、泡、蓋、送 (B) 叫、叫、C、A、B (C) 看、問、留、撥 (D) 推、拖、拉、放

15. What will the paragraph following the passage most likely talk about? (A) More characteristics of Chinese New Year 2.0 (B) How China’s generation Z differs from other generations (C) How the older generations feel about the new ways to celebrate Chinese New Year (D) Traditional customs to celebrate Chinese New Year