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研究所、轉學考(插大)◆社區衛生護理學

研究所、轉學考(插大)◆邏輯設計

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115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科國際法組：外交實務英文寫作#144502(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政、社會行政、社會工作、人事行政、原住民族行政：行政法#144501(27題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：國際經濟法與世界貿易組織之爭端解決#144500(4題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二：外交實務英文寫作（以英文命題及作答）#144499(4題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科國際法組：國際公法（含條約法）#144498(5題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科國際法組：國際海洋法及人權法#144497(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_電子工程：電子儀表概要#144496(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_各類科：原住民族行政及法規#144495(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_財稅行政：民法概要#144494(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科：原住民族行政及法規#144493(50題)

複選題60. 關於金屬澆鑄，下列哪些做法有助於提高鑄件的質量？(多選題) (A) 使用預熱的模具進行澆鑄 (B) 澆鑄前對熔融金屬進行除渣 (C) 盡量使用低溫熔融金屬進行澆鑄 (D) 控制澆鑄速度以防止氣泡生成 (E) 在澆鑄過程中隨意更改金屬的流動方向

複選題59. 關於金屬熔解和澆鑄過程，以下哪些說法是正確的？(多選題) (A) 熔解金屬應控制適當的溫度以避免過度氧化 (B) 澆鑄過程中應使用冷卻劑來加速金屬固化 (C) 熔爐內的金屬應保持清潔，避免雜質混入 (D) 使用耐熱容器來儲存和轉移熔融金屬 (E) 澆鑄後應立即對鑄件進行熱處理

複選題58. 關於端面與外徑車削的安全操作，以下哪些措施是必要的？(多選題) (A) 操作前檢查機床是否正常運行 (B) 確保所有切削工具和夾具適合使用的工件 (C) 未經許可使用機床 (D) 定期檢查和更換機床上的安全防護裝置 (E) 在任何情況下都避免穿著寬鬆的衣物和首飾

(e) Extensive reading (5％)

(d) Overgeneralization of errors (5％)

(c) Phonemic awareness (5％)

統計學

講師：Terry Tung

簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

第一節　竊盜罪 貳、構成要件 二、竊取（五）建立新的持有

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）
章節：第二章 竊盜與侵占 第一節 竊盜罪

第一節　竊盜罪 貳、構成要件 三、故意

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）
章節：第二章 竊盜與侵占 第一節 竊盜罪

第一節　竊盜罪 貳、構成要件 四、為自己或第三人所有的意圖（一）所有意圖的基本內涵

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）
章節：第二章 竊盜與侵占 第一節 竊盜罪

5. No Code 與 Low Code 平台的技術架構不包含哪一項? (A) 拖拉式UI設計 (B) API整合 (C) 雲端部署 (D) 只能使用傳統開發工具

233. 下列圖示哪個是行車管制號誌? (A) (B) (C)

2 班恩（D. R. Behn）主張公共管理者應該注意的 3M 問題，下列何者不屬之？ (A)市場管理（market management） (B)微觀管理（micromanagement） (C)測量管理（measurement management） (D)動機管理（motivation management）

28 有關我國各種特種基金之敘述，下列何者錯誤？ (A)營業基金供營業循環運用，除負有政策性任務者外，應以追求最佳盈餘為目標 (B)作業基金用於營業，經付出仍可收回，本著財務自給自足原則運作 (C)信託基金是為國內外機關、團體或私人之利益，依所定條件管理或處分的基金 (D)特別收入基金應在法律或政府指定之財源範圍內，提升資源使用效率

28.甲教師告訴班上同學：「我相信你們都有能力完成這項專題。」之後教師持續給予較多鼓勵、提問與回饋，學生的學習表現也因此提升。另一方面，乙教師規定：「完成閱讀報告後，才可以到閱讀角玩桌遊。」上述兩項作法依序最符合下列何者？(A)普馬克原則、比馬龍效應(B)比馬龍效應、普馬克原則(C)正增強、觀察學習(D)負增強、古典制約

29.一位8歲兒童在比西智力量表中的心理年齡為10歲，其智商約為125；但若接受魏氏智力量表，則不再以心理年齡計算智商。造成兩者差異的主要原因為何？(A)魏氏量表改採離差智商(DeviationIQ)，以同年齡常模比較個體表現。(B)魏氏量表只測量語文能力，因此無法計算心理年齡。(C)比西量表沒有建立常模，因此只能利用心理年齡。(D)魏氏量表適用於成人，因此兒童無法使用。