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研究所、轉學考(插大)-地球物質
研究所、轉學考(插大)-地球歷史
研究所、轉學考(插大)-地球構造
最新試卷
115年 - 115 普通考試_戶政:國籍與戶政法規概要(包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法)#142343(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_會計:會計審計法規#142342(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理:資訊管理#142341(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政、財經廉政:公務員法(包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報)#142340(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_經建行政:公共經濟學#142339(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_法制、智慧財產行政:行政法#142338(28題)
115年 - 115 高等考試_三級_地政:土地法規(包括土地登記)#142337(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、智慧財產行政:公平交易法#142336(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_經建行政:貨幣銀行學#142335(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政:海洋事務總論#142334(29題)
最新試題
複選題60. 關於金屬澆鑄,下列哪些做法有助於提高鑄件的質量?(多選題) (A) 使用預熱的模具進行澆鑄 (B) 澆鑄前對熔融金屬進行除渣 (C) 盡量使用低溫熔融金屬進行澆鑄 (D) 控制澆鑄速度以防止氣泡生成 (E) 在澆鑄過程中隨意更改金屬的流動方向
複選題59. 關於金屬熔解和澆鑄過程,以下哪些說法是正確的?(多選題) (A) 熔解金屬應控制適當的溫度以避免過度氧化 (B) 澆鑄過程中應使用冷卻劑來加速金屬固化 (C) 熔爐內的金屬應保持清潔,避免雜質混入 (D) 使用耐熱容器來儲存和轉移熔融金屬 (E) 澆鑄後應立即對鑄件進行熱處理
複選題58. 關於端面與外徑車削的安全操作,以下哪些措施是必要的?(多選題) (A) 操作前檢查機床是否正常運行 (B) 確保所有切削工具和夾具適合使用的工件 (C) 未經許可使用機床 (D) 定期檢查和更換機床上的安全防護裝置 (E) 在任何情況下都避免穿著寬鬆的衣物和首飾
最新申論題
4. RNA interference (5分)
3. Somatic mutation (5分)
2. TA vector上常見之lacZα 是如何作為reporter gene?(5分)
最新課程
國二下英文課程(八年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供國二下英文單字口訣記憶課程,老師嚴選測驗題,透過影音+講義+測驗,三環相扣的方式,就是要你將英文牢...
國小數學
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超強全服亥牙
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教大家數學的一些線索
國中作文-修辭法
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侯安澤
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這一個課程是關於修辭法的介紹
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強制處分總論-強制處分之主體
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【警鴿】刑事訴訟法(中)
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強制處分(強制處分總論)
強制處分總論-強制處分之合法性要件
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【警鴿】刑事訴訟法(中)
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強制處分總論-強制處分與任意偵查
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【警鴿】刑事訴訟法(中)
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強制處分(強制處分總論)
最新討論
12 依性騷擾防治法規定,甲為主管身分,藉由工作指導之際強行親吻同仁被其他人看見,下列敘述何者正確? (A)屬非告訴乃論 (B)加重其刑至二分之一 (C)須以書面方式向法院提出申訴 (D)應於受理申訴或移送到達之日起 3 個月內開始調查
5. 化學劑量計之 G 值,其定義為?(A)每吸收 100 焦耳的能量所生成產物之分子數 (B)每吸收 100 焦耳的能量所生成產物之質量 (C)每吸收 100 電子伏的能量所生成產物之分子數 (D)每吸收 100 電子伏的能量所生成產物之質量
6. 在充氣式偵檢器中,正離子捕獲自由電子並回到電中性狀態的過程稱為?(A)電子附著(Electron attachment) (B)電荷轉移(Charge transfer) (C)再結合(Recombination) (D)擴散(Diffusion)
100.汽車駕駛人拆除消音器造成噪音,處罰鍰丶當場禁止其行駛丶吊扣汽車牌照6個月,於1年內再犯者,處:(A)吊銷駕照。(B)吊扣駕照1個月。(C)吊扣駕照6個月。
101. (A)禁止汽車進入。(B)無柵門鐵路平交道。(C)有柵門鐵路平交道。
16.澎湖擁有豐富的自然與人文景觀。某位國小老師帶領學生進行戶外 教育,來到一處由玄武岩石條與咾咕石在潮間帶堆砌而成的雙心構 造景觀。長老解釋:「這是先民利用潮汐漲退落差來困住魚群的智 慧結晶。」請問這堂課最適合搭配下列哪一種類型的課文或文學創 作來進行延伸閱讀? (A)描寫澎湖石滬文化的海洋文學。 (B)介紹蘭嶼達悟族拼板舟的成年禮。 (C)記錄綠島海底溫泉的自然科學說明文。 (D)探討小琉球綠蠵龜生態的環境保育文本