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1. 下列「」內的字,讀音前後相同的是: (A)稱「鎚」落井/夜「縋」而出 (B)「滄」海一粟/氣味「嗆」鼻 (C)財匱力「絀」/勸善「黜」惡 (D)「咳」唾珠玉/監察彈「劾」

834 柏拉圖的右邊是 (A)品質特性 (B)分析的項目 (C)累計百分比 (D)分析項目的單位。

8. 兩位國小教師針對「分數除以整數的分數除法」進行共同備課,討論課本佈題 「將\[ \frac{3}{5} \]塊蛋糕平分給4人,每人可以分得多少塊蛋糕?」說法如下: 甲:每人得到\(\frac{3}{5} \div 4 = \frac{3}{5} \div \frac{4}{1}\),兩分數相除,除數的分子分母要顛倒,除法也要改成乘法,所以\( \frac{3}{5} \div 4 = \frac{3}{5} \times \frac{1}{4} \)乙:每人得到\[ \frac{3}{5} \div 4 \],也可以說每人得到全部蛋糕的\[ \frac{1}{4} \]倍,倍是乘的意義, 所以\(\frac{3}{5} \div 4 = \frac{3}{5} \times \frac{1}{4}\) 請判斷這兩位國小教師的說法為何? (A) 甲、乙都不適合 (B) 甲、乙都適合 (C) 甲適合,乙不適合 (D) 甲不適合,乙適合

10. 教師想利用「對角線」的性質來讓學生辨別四邊形。請問下列哪一個敘述是 錯誤的,且是小學高年級學生極易產生的迷思概念? (A) 兩條對角線等長的四邊形,一定是長方形。 (B) 兩條對角線互相垂直平分的四邊形,一定是菱形。 (C) 兩條對角線互相平分的四邊形,一定是平行四邊形。 (D) 兩條對角線等長且互相垂直平分的四邊形,一定是正方形。

1. 下列哪一種詩歌形式屬於新詩的典型範疇? (A) 五言律詩 (B) 自由詩 (C) 絕句 (D) 律詩