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26.下列何種情境最不適合使用消弱策略? (A)小明上數學課時,沒有舉手就發言 (B)小美上國語課時,發出奇怪的聲音 (C)小威上自然課時,故意做出滑稽動作 (D)小華上綜合課時,拿出小刀亂割桌子

8 小祥學習成績表現不理想,但是他與同學的相處卻非 常融洽,尤其善於察覺別人的情緒與行為。根據加德 納(H. Gardner)的多元智力論,小祥擅長何種智力? (A)空間智力(spatial intelligence) (B)內省智力(intrapersonal intelligence) (C)人際智力(interpersonal intelligence) (D)自然主義者智力(naturalist intelligence)

38 某甲年滿 17 歲,擔憂不久於人世,遵守法定要式而完成一自書 A 遺囑。4 年後,甲又以相同方式完成 B 遺囑。下列敘述何者正確? (A)如 B 遺囑與 A 遺囑牴觸,B 遺囑有效 (B)因 B 遺囑與 A 遺囑為相同方式作成,自書遺囑僅得擇一有效 (C)如 B 遺囑企圖將成立在先之 A 遺囑撤回,B 遺囑無效 (D) B 遺囑有效。A 遺囑則因甲未成年,無效

16.趣農完全中學最近租了「市民農場」的「水田」,讓國中部、高中部的學生每班分一畝田,在課餘學習種植「有機水稻」。該校國中部新生有六年的時 間可以學習種植這種有機水稻。老師們在課程設計時考慮到六年所學都是種水稻,是一種重複學習。在重複中老師們又採用由淺入深、由簡而繁的原理,隨著年級的升高而增加較為高深的學習內容。這種由淺入深、由簡單變複雜,內容雖然有些重複,但又逐漸加深加廣的課程稱為何種課程? (A)融合課程(fused curriculum) (B)核心課程(core curriculum) (C)螺旋式課程(spiral curriculum) (D)相關課程(correlated curriculum)

858.以下何種手法可配合系統圖展開手段或策略後進行手段或策略之評價與工作任務之分配。? (A)關聯圖, (B)系統圖, (C)KJ法(親和圖), (D)矩陣圖。

24.國小社會科民主單元,教科書課文以歷史演進方式介紹民主制度的由來。王老師觀察到最近 正值地方選舉期間,遂結合選舉新聞報導,並請學生訪談家長投票的經驗與想法,重新設計班 級討論活動,取代原本課文內容的講授。王老師的課程實施方式,最符合下列何種課程實施觀? (A)忠實觀 (B)締造觀 (C)精熟學習觀 (D)相互調適觀 4