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25.老師為瞭解學生的扇形概念,畫了四個圖形如下,請學生判斷哪些陰影部分是扇形。 下列選項是不同學生的說法,問哪個說法是正確的? (A)只有丙和丁是扇形,因為扇形兩邊要一樣長 (B) 只有乙和丁是扇形,因為扇形兩邊應是圓的半徑 (C) 只有甲和丙是扇形,因為扇形的角度應小於90度 (D) 只有丙是扇形,因為扇形的角度要小於90度且兩邊等長

14.有關「取概數」的教學,教師布了一數學問題「百貨公司週年慶活動,爸爸想買一台現金價為 25420 元的冰箱,但他沒帶現金只帶提款卡,而提款機只提供千元鈔票。問爸爸至少要提領多少元才夠?」這個布題最適合教哪一種「取概數」的方法? (A) 用四捨五入法取至千位 (B) 用四捨五入法取至百位 (C) 用無條件進入法取至千位 (D) 用無條件捨去法取至百位

17. 統計圖的學習通常分成兩階段,即先學習如何報讀已經製作好的統計圖, 再學習如何將資料製作成統計圖。今有老師在課程進行時,提供如圖 1 的 一個生活中的長條圖作為例子,並進行統計圖的「報讀」活動。請問下列 那一個提問的問題較不合適?(A) 女生喜歡畫圖的人數有多少人? (B) 男生和女生的興趣調查結果有什麼不同? (C) 喜歡跳繩的男生多,還是女生多? (D) 男生最有興趣的活動是什麼?

694.繪製直方圖之次數表計算表,各組別次數之合計與原始資料數據個數相較應為 (A)相等 (B)加1 (C)減1 (D)以上皆非。

2.「在啟蒙時代,咖啡在歐洲咖啡館裡刺激了知識分子的思想與話語;到了不斷變化的 工業時代,則是茶讓英國工人階級的身心得以調適。工業革命淘汰了像是編織、打鐵這些傳統工藝,以龐大的機器加以取代。從煤氣燈到電燈泡,各種人造光源讓工廠開始能夠一路運作到深夜。而咖啡因不但能讓工人在單調無趣的工廠環境裡,維持清醒專注,連那些營養不良造成的飢餓感也能一併排除。茶裡面加的糖也能提供熱量,讓人在長時間的輪班期間維持體力。」根據上文,下列選項何者正確?(A)歐洲飲品文化的演變,凸顯西方在全球飲食潮流中的主導地位(B)歐洲社會的多元飲品習慣,呈現出人民對科技發展的高度要求(C)咖啡與茶的歷史角色,反映飲品消費與不同階層之間的微妙關係(D)咖啡與茶在不同階層流行,顯示歐洲社會對個人飲食好惡的轉變

3.分辨「事實」與「觀點」的不同,可以提升邏輯思辨能力。下列選項,何者是「事 實」而非「觀點」的表達?(A)「小李經常遲到,是一個沒有時間觀念的人」(B)「小陳時薪 310 元,優於政府訂定的基本時薪」(C)「鬆餅配玉米濃湯,是最好吃的下午茶搭配」(D)「小徐長年不出門,所以個性顯得較為孤僻」