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水上警察情境實務(包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)
水上警察學
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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 151-200(2026/08/03 更新)#143073(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 101-150(2026/08/03 更新)#143072(50題)
115年 - 115-4 永續發展基礎能力測驗試題:永續發展基礎能力#143071(80題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 51-100(2026/08/03 更新)#143070(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1-50(2026/08/03 更新)#143069(50題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(二)(民法、民事訴訟法)#143022(80題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(二)(公司法、保險法、票據法、證券交易法、強制執行法、法學英文)#143020(70題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(ㄧ)(憲法、行政法、國際公法、國際私法)#143019(75題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(ㄧ)(刑法、刑事訴訟法、法律倫理)#143018(75題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:英文科#143017(50題)
最新試題
40.工程圖中,磚的符號為:(A) (B) (C)(D)
39.砌磚方法很多,以何種砌法的強度最大?(A)法式砌法(B)英式砌法(C) 美式砌法(D)順磚砌法
38.依據 CNS 規定,1 種磚之抗壓強度為多少 kgf/㎝2 以上?(A)100 (B)200 (C)300 (D)400。
最新申論題
(b) Hermitian matrix.
(a) The Stokes’s theorem,
8. Solve the wave equation , 0<x<L, t>0 subject to the given conditions ,u(0,t)=0,u(L,t)=0 ,t>0,and u(x,0)=x(L-x), ,0<x<L .(10%)
最新課程
【警鴿】刑事訴訟法(下)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
深入淺出,帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴,帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念
【警鴿】警察偵查犯罪手冊(中)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍,它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...
【警鴿】警察偵查犯罪手冊(下)
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單元名稱
課程:
2025/09/17 pmtest
講座
描述:
我無
土地法筆記
描述:
錯題本
最新討論
複選題35.下列有關anti-CCP(anti-cyclic citrullinated peptide antibody)之敘述,何者錯誤? (A)多出現在類風濕性關節炎(RA)病患 (B)一般而言此抗體高低與RA疾病的嚴重度相關 (C)此CCP之形成,是由精氨酸(arginine)經由PAD酶轉換成瓜氨酸(citrulline) (D)使用anti-TNFα治療RA,anti-CCP抗體不會下降
13. 目前農產品的運銷成本結構,其比重上已經漸漸呈現偏重那 個方向的趨勢? (A)運輸成本(B)服務成本(C)資訊分 析成本(D)商品化成本
9. No-Code 與 Low-Code 在開發目標上的主要差 異是什麼? (A) No-Code 幫助業務人員快 速開發,Low-Code幫助IT人 員快速開發 (B) No-Code 需要寫程式 碼,Low-Code不需要 (C) Low-Code只適用於個人專 案,No-Code 適用於企業 (D) No-Code 主要開發AI應用
10. 低程式碼(Low-Code)的跨平台支援能力如何? (A) 受限於特定平台 (B) 只能運行在Windows (C) 可跨多平台整合與運行 (D) 只能用於行動應用
47.職能治療師要使用 School Function Assessment 評量小華,下列敘述何者最適當? (A)可評量小華於學校之參與、需要的協助以及從事學校任務的能力(B)會請小華自行填寫這份量表(C)會評量小華於學校 10 個情境如教室、操場、廁所等的表現(D)小華是男生的話,可對照男生的常模確認小華的能力
48.職能治療師透過了解孩子的興趣、動機、對自我能力的信念,協助孩子探索和參與對其有意義的活動,是運用了下列何種介入模式?(A)社會認知模式(B)行為改變介入(C)人類職能模式(D)感覺介入