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115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科航海組：船舶操作與船上人員管理#143376(8題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_各科組別：海巡勤務#143375(4題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_海洋巡護科航海組：航海學概要#143374(9題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組：資訊安全實務#143373(4題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科航海組：航海學#143372(11題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_海洋巡護科航海組：船舶操作與船上人員管理概要#143371(4題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科輪機組：輪機管理與安全#143370(4題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_海洋巡護科輪機組：輪機管理與安全概要#143369(4題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_各科組別：海巡勤務概要#143368(4題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科航海組：航行安全與氣象#143367(6題)

50.就採購事件，得為機關提起訴訟、參加訴訟或上訴者，下列何者不屬之：(A)主計官(B)審計官(C)檢察官(D)調查官

49.得標廠商其於國內員工總人數逾一百人者，應於履約期間僱用身心障者及原住民，人數不得低於總人百分之幾：(A)百分之一(B)百分之二(C)百分之三(D)百分之四

48.機關辦理評選，應成立評選委員會，其中專家學者不得少於一定比例，該比例為何：(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一

四、請比較西洋通史、世界史與全球通史的異同。

三、請比較中國紀傳體與編年體的異同。

二、讀(含研究)歷史的出路愈來愈艱困，您想繼續深造的原因為何呢？尤其在「應用」所學好讓自己畢業後謀得出路，有何規劃或策略呢？

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課程：【Jessie課程】社會工作直接服務
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團體工作三大模型

課程：【Jessie課程】社會工作直接服務
章節：團體工作

團體工作契約

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章節：團體工作

44 下列細菌性食物中毒，何者致死率最高？ (A)沙門氏菌 (B)肉毒桿菌 (C)金黃色葡萄球菌 (D)黃麴黴菌

19.在測量酮含量時建議同時使用下列何種試劑，以便在滴定終點無顏色呈現時，可以在酚酞試劑存在下加熱而 呈色？ (A)亞硫酸氫鈉（sodium bisulfite） (B)氫氧化鈉 (C)乙醇 (D)羥胺（hydroxylamine）

9.關於丁香油（clove oil）的含量測定敘述，下列何者錯誤？ (A)係分析主成分丁香酚（eugenol） (B)用貝氏瓶（Babcock bottle）測定 (C)檢品與氫氧化鉀振搖後，體積會減少 (D)需加熱使乙酸丁香酯（eugenyl acetate）皂化

48.下列那一項作法最無法促進團體的凝聚力（group cohesiveness）？ (A)讓男女團員人數相當(B)經常舉辦團體聚會(C)團員共同擬定團體目標和規定(D)與其他團體有競賽活動

49.有關老年期職能治療，下列敘述何者最不適當？ (A)習得無助（learned helplessness）是指老年人因能力退化，自覺無助的情況(B)跟老年人說話時，建議降低背景雜音(C)老年人因為身體退化，基於獨居時之安全考量，應進行環境改造(D)老年人因感官能力下降，應評估開車能力，決定是否可以開車

50.職能治療師協助個案培養規律的活動習慣，屬於布朗森（Brownson）提出的那一個介入層級？ (A)個人（intrapersonal）層級(B)人與人間（interpersonal）層級(C)機構（organizational）層級(D)社區（community）層級