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台鐵◆建築圖說(大意、概要)
台鐵◆建管行政及政府採購法
台鐵◆建築營造與估價及建築結構系統(大意、概要)
最新試卷
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒發展#143878(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_食品科學系:食品化學#143877(7題)
115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系:財務管理#143876(34題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_應用歷史學系:史學通論#143874(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_共同科:史學通論#143873(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系:植物保護學#143872(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(食品科技組)招生考試試題_食品科學系:食品加工#143871(6題)
115年 - 115 國立嘉義大學_臨床獸醫學碩士班招生考試試題_獸醫學系:應用微生物學#143870(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_森林暨自然資源學系:森林學#143869(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_獸醫學及管理碩士班招生考試試題_獸醫學系:基礎微生物學#143868(4題)
最新試題
50.就採購事件,得為機關提起訴訟、參加訴訟或上訴者,下列何者不屬之:(A)主計官(B)審計官(C)檢察官(D)調查官
49.得標廠商其於國內員工總人數逾一百人者,應於履約期間僱用身心障者及原住民,人數不得低於總人百分之幾:(A)百分之一(B)百分之二(C)百分之三(D)百分之四
48.機關辦理評選,應成立評選委員會,其中專家學者不得少於一定比例,該比例為何:(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一
最新申論題
四、請比較西洋通史、世界史與全球通史的異同。
三、請比較中國紀傳體與編年體的異同。
二、讀(含研究)歷史的出路愈來愈艱困,您想繼續深造的原因為何呢?尤其在「應用」所學好讓自己畢業後謀得出路,有何規劃或策略呢?
最新課程
課程學習1
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【站僕】摩檸Morning.
簡介:
課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...
全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
最新主題筆記
(十一)愛滋病
課程:
藥物治療學分章題庫彙整(115-2~109-1)
章節:
一、感染疾病
描述:
HIV
(十二)性傳染病
課程:
藥物治療學分章題庫彙整(115-2~109-1)
章節:
一、感染疾病
描述:
淋病(gonorrhea)、梅毒(syphilis)、尖型濕疣(菜花)
(二)呼吸道感染(含耳鼻喉肺)
課程:
藥物治療學分章題庫彙整(115-2~109-1)
章節:
一、感染疾病
描述:
肺炎、咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎
最新討論
44 下列細菌性食物中毒,何者致死率最高? (A)沙門氏菌 (B)肉毒桿菌 (C)金黃色葡萄球菌 (D)黃麴黴菌
19.在測量酮含量時建議同時使用下列何種試劑,以便在滴定終點無顏色呈現時,可以在酚酞試劑存在下加熱而 呈色? (A)亞硫酸氫鈉(sodium bisulfite) (B)氫氧化鈉 (C)乙醇 (D)羥胺(hydroxylamine)
9.關於丁香油(clove oil)的含量測定敘述,下列何者錯誤? (A)係分析主成分丁香酚(eugenol) (B)用貝氏瓶(Babcock bottle)測定 (C)檢品與氫氧化鉀振搖後,體積會減少 (D)需加熱使乙酸丁香酯(eugenyl acetate)皂化
48.下列那一項作法最無法促進團體的凝聚力(group cohesiveness)? (A)讓男女團員人數相當(B)經常舉辦團體聚會(C)團員共同擬定團體目標和規定(D)與其他團體有競賽活動
49.有關老年期職能治療,下列敘述何者最不適當? (A)習得無助(learned helplessness)是指老年人因能力退化,自覺無助的情況(B)跟老年人說話時,建議降低背景雜音(C)老年人因為身體退化,基於獨居時之安全考量,應進行環境改造(D)老年人因感官能力下降,應評估開車能力,決定是否可以開車
50.職能治療師協助個案培養規律的活動習慣,屬於布朗森(Brownson)提出的那一個介入層級? (A)個人(intrapersonal)層級(B)人與人間(interpersonal)層級(C)機構(organizational)層級(D)社區(community)層級