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26.下列何項評量主要用來了解不同年齡層幼兒社會認知結構之變化情形,並釐清自我中心與離中化概念? (A)文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scale) (B)社會評量表(Sociometry) (C)性別特質問卷(Sex-Role Inventory) (D)角色取替測驗(Role-Taking Task) ,幼兒園大班的茉莉老師在規劃日常作息時,應留意下列哪些規劃較合適?

34.下列哪些屬於低結構性教具? 甲.紙 乙.沙 丙.拼圖 丁.積木 戊.摺紙步驟圖卡 (A)甲乙丁 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)丙丁戊

40.根據《中華民國教師專業素養指引》的內涵, 續專業成長的意願與能力」應屬於哪一項素養? (A)認同並實踐專業倫理 (B)了解教育發展的理念與實務 (C)建立正向學習環境並適性輔導 (D)了解並尊重學習者的發展與學習需求

29.漢字的空間配置與部件比例結構相當多元。在漢字教學中,教師常須引導學習者辨識左 中右、半包圍、上中下、上下與左右等不同的字形結構。請問下列選項中的漢字,何者 完全符合上述的結構順序? (A)意 樹 區 字 其 (B)謝 風 薯 爸 好 (C)倒 國 受 要 站 (D)辯 句 思 草 明

30.姚老師利用週末帶領全班前往臺北當地的假日花市,要求學生主動以華語向攤商詢問兩 種植物的名稱、照顧方式與價格,並將結果記錄於學習單中。此教學活動最主要在落實 5C 核心準則中的哪一項? (A)文化(Cultures) (B)貫連(Connections) (C)比較(Comparisons) (D)社區(Communities)