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26.下列何項評量主要用來了解不同年齡層幼兒社會認知結構之變化情形,並釐清自我中心與離中化概念? (A)文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scale) (B)社會評量表(Sociometry) (C)性別特質問卷(Sex-Role Inventory) (D)角色取替測驗(Role-Taking Task) ,幼兒園大班的茉莉老師在規劃日常作息時,應留意下列哪些規劃較合適?

34.下列哪些屬於低結構性教具? 甲.紙 乙.沙 丙.拼圖 丁.積木 戊.摺紙步驟圖卡 (A)甲乙丁 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)丙丁戊

40.根據《中華民國教師專業素養指引》的內涵, 續專業成長的意願與能力」應屬於哪一項素養? (A)認同並實踐專業倫理 (B)了解教育發展的理念與實務 (C)建立正向學習環境並適性輔導 (D)了解並尊重學習者的發展與學習需求

36.關於《丹溪心法》保和丸,下列敘述何者最不適宜?(A)組成為山楂、半夏、陳皮、茯苓、連翹、萊服子、神麯(B)適應證為飲食過量,食積中阻,傳導失常(C)食滯重者,可加枳實、檳榔以增強消食導滯之作用(D)食積化熱者,可加石膏、知母

37.《內外傷辨惑論》枳實導滯丸之敘述,下列何者最不適宜?(A)大黃:苦寒瀉下,攻積瀉熱為方中主藥(B)枳實:行氣導滯,消積除脹滿為方中次藥(C)白朮:健脾燥濕,亦為方中次藥(D)茯苓、澤瀉:利水滲濕止瀉,為方中佐藥

38.《傷寒論》葛根黃芩黃連湯之敘述,下列何者最不適宜? (A)適用於表證未解,熱邪入裏之證 (B)葛根為君,甘辛而平,可解表退熱,升發脾胃之清陽而止下利 (C)證見身熱下利,舌苔黃,脈數 (D)組成為葛根、黃芩、黃連、黃柏、甘草