阿摩線上測驗 登入

最新科目

最新試卷

最新試題

最新申論題

最新課程

最新主題筆記

最新討論

26.下列何項評量主要用來了解不同年齡層幼兒社會認知結構之變化情形,並釐清自我中心與離中化概念? (A)文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scale) (B)社會評量表(Sociometry) (C)性別特質問卷(Sex-Role Inventory) (D)角色取替測驗(Role-Taking Task) ,幼兒園大班的茉莉老師在規劃日常作息時,應留意下列哪些規劃較合適?

34.下列哪些屬於低結構性教具? 甲.紙 乙.沙 丙.拼圖 丁.積木 戊.摺紙步驟圖卡 (A)甲乙丁 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)丙丁戊

40.根據《中華民國教師專業素養指引》的內涵, 續專業成長的意願與能力」應屬於哪一項素養? (A)認同並實踐專業倫理 (B)了解教育發展的理念與實務 (C)建立正向學習環境並適性輔導 (D)了解並尊重學習者的發展與學習需求

20. 「破地獄」是道教喪禮科儀法事之一,其用來超渡亡靈,請問該儀式盛行於哪些地方? (A) 廣東、香港 (B) 閩南、臺灣 (C) 廣西、雲南 (D) 江西、湖南

21. 華語教師在課堂上引導學生學習「面子(face)」文化概念。下列哪一種教學活動設計最能有效結合「語用情境」與「跨文化反思」,而非僅停留在詞彙記憶層次? (A) 列出 10 個含「臉」字的詞語,請學生上網查閱後將解釋抄寫紀錄,並在下週上課時分享。 (B) 提供「面子」的英文對照(face),要求學生加以解釋,並以英文寫一篇關於面子文化的作文。 (C) 請學生查閱辭典了解「面子」一詞的解釋並加以背誦,於下次上課時進行紙筆測驗,以確認其記憶。 (D) 播放華人職場對話影片,引導學生分辨「給面子」或「丟面子」之語言行為,再與其母語文化比較。