最新資料

研究所、轉學考(插大)◆消防安全設備與檢查

研究所、轉學考(插大)◆消防實務

研究所、轉學考(插大)◆電腦犯罪與資訊安全

【已刪除】115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉管理人員水質組：灌溉水質管理與保護概要（含灌溉水質採樣與檢驗概要）(重複)#144213(54題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_綜合行政人員資訊組：程式設計概要#144212(43題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉工程人員：營建管理與工程材料#144211(28題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_綜合行政人員會計組：會計學概要#144210(48題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試_綜合行政人員地政組：民法物權及債權編概要#144209(44題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉管理人員水質組：灌溉水質管理與保護概要（含灌溉水質採樣與檢驗概要）#144206(27題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試_灌溉管理人員機電組：電工機械概要#144205(21題)

115年 - 115 專技高考_植物診療師：植物病害診斷鑑定與防治學#144203(83題)

115年 - 115-3 航海人員測驗_二等管輪：輪機管理與安全概要#144197(40題)

115年 - 115-3 航海人員測驗_二等管輪：輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#144196(40題)

80.下列何者非銀行防制洗錢之適當作法？(A)對於高資產客戶經常匯款至國外達特定金額以上者，銀行行員不詢問交易目的，以維護客戶隱私(B)銀行行員發現存入硬幣有機械油汙，懷疑為偽幣，於是向法務部調查局洗錢防制處申報疑似洗錢交易(C)銀行行員在可疑人物攜帶大量美金至銀行匯款時，特別提高警覺並即時向金融監督管理委員會申報疑似洗錢交易(D)銀行行員在可疑人物攜帶大量美金至銀行匯款時，特別提高警覺並即時向法務部調查局洗錢防制處申報疑似洗錢交易

79.對於「拆單投保」的行為描述，下列何者正確？ (A)不合理之拆單投保行為是一種可疑交易的態樣 (B)拆單的目的可能是為避免觸發保險公司的審查門檻 (C)拆單係指要保人刻意將大額保單拆成數個金額較小的保單 (D)拆單投保屬於要保人的契約自由，保險公司無須加以管控

78.保險業在下列哪些時機應該再次審核客戶風險分數與等級？ (A)制裁名單有異動時 (B)客戶申請批改或保全時 (C)客戶住院申請健康險理賠時 (D)低或中風險客戶遭申報疑似洗錢時

四、何謂「延遲性肌肉酸痛(DOMS)？」(25分)

三、運動疲勞發生的原因為何？(25分)

二、試說明向心訓練與離心訓練對高齡者可能會產生那些生理反應。(25分)

高中生物

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中生物

高中物理

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中物理

高中化學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中化學

教檢教甄必看✨布魯納 奧蘇貝爾

描述：布魯納 認知表徵 奧蘇貝爾 意義學習論 發現教學法與直接教學法比較！

部分教學法

描述：純粹分段教學法：A→B→C→D→ABCD 漸進分段教學法：A→B→AB→C→ABC→…… 直進分段教學法：A→AB→ABC→ABCD 逆進...

??????????????????????????????????????????????

描述：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????...

45.根據Mintzberg所提出的構型理論(Configuration Theory)中教會是屬於哪種組織？ (A)簡單式組織 (B)扁平式組織 (C)專業科層組織 (D)傳導式組織

11 若地方對中央主管機關所行使之代行處理，不服而提出申訴，中央主管機關得如何處理？ (A)撤銷原處分 (B)行使核定權 (C)予以備查 (D)逕予裁決

19.健康成人的血中尿素氮(BUN)濃度單位以 mmol/L 表示，參考值最接近下列何者？ (A)0.5～1.5 (B)2～7 (C)6～20 (D)17～55

24.檢測血糖與糖化血色素時，分別使用那一種採血管最適當？ (A)灰頭管與紫頭管 (B)紅頭管與灰頭管 (C)藍頭管與綠頭管 (D)綠頭管與紅頭管

20 比較而言，下列何者是「非正式組織」成員互動的特徵？ (A)社會距離較長 (B)同儕壓力較大 (C)重視法定權威 (D)感情移入較低

22. 小語今年10歲，是一位重度手部靈巧度困難的學生，下列哪一選項可以讓老師在規劃學習環境時幫助她？ 甲、學習利用手杖偵測坡道中的障礙物；乙、學習使用遙控設備控制個人的生活環境； 丙、使用輔具以眨眼方式控制電腦；丁、行動時利用視覺輔具(如：望眼鏡) (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丁