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115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科:英文#143396(15題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_各科組別:海巡法規概要(包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法)#143395(27題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組(選試土耳其文):外國文(土耳其文)#143394(3題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科:公民#143393(35題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組、醫學鑑識組:生物化學#143392(5題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組:儀器分析#143391(11題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_營繕工程組:政府採購法#143390(4題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_五等_海洋巡護:航海學大意與輪機學大意#143389(40題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_海洋巡護科輪機組:輪機工程概要(包括推進裝置概要、輔機概要與輪機英文)#143388(9題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_五等_海洋巡護:海巡勤務大意與海巡法規大意(包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法)#143387(50題)

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90. 兩位老師分享教育工作的想法,甲老師說:「教育本來就是一種良心,對學生無私付出,但求無愧!」乙老師聽了則 說:「這對於老師的要求太高,老師不是聖人,在不造成生活影響的前提下照顧學生就不錯了,總不能都當自己的孩 子養吧!」請問下列哪一個教師倫理觀的描述是錯的? (A)甲老師的想法較重視教育工作的內在目的 (B)乙老師強調行為對錯應考量結果的合理性 (C)甲老師將教師的教育責任視為一種義務 (D)乙老師認為教育是一項服務他人的志業

55.要為一個下顎運動時有較明顯 Bennett side shift 的病人製作後牙單牙冠補綴物,則牙冠的咬合面形態應如 何?(A)有一較寬的中心窩(central fossa)(B)有尖銳的牙尖角(cusp angle)(C)有三點接觸的咬合面(tripodized occlusal surface)(D)有超過 1 mm 的長中心距離(long centric distance)

56.使用前方程式設計裝置(anterior programming device)取得咬合記錄時,下列敘述何者正確?①避免下顎 前牙咬在前方程式設計裝置的斜面上,而造成下顎過度後縮 ②前方程式設計裝置要能限制下顎的側方移動③為方便操作,後方上下顎牙齒分開愈遠愈好 ④目的在取得中心咬合記錄時,避免後方牙齒之咬合干擾⑤為幫助上下顎模型定位,取得之中心咬合記錄應覆蓋愈多牙齒愈好(A)僅①④(B)①②(C)②⑤(D)①③④

57.一般而言,單齒模空間劑(die spacer)應塗布的範圍與牙齒修形邊緣的關係為何? (A)距離邊緣 1 mm(B)剛好與邊緣齊平(C)距肩台邊緣(shoulder margin)1 mm,距弧形邊緣(chamfer margin)0.5 mm(D)隨單齒模空間劑之廠牌不同而異

9. Critics noted the poignant tone that permeates much of the author’s later work. (A) cynical (B) eloquent (C) moving (D) nostalgic

10. Despite extensive negotiations, the chairman remained obdurate throughout the process. (A) compliant (B) impartial (C) tentative (D) stubborn