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一般警察三等◆法學知識

一般警察四等◆法學知識

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115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政：醫療制度與品質管理#142263(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_地政：不動產估價#142262(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政：衛生法規與倫理#142261(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：作物育種學#142260(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政：衛生行政#142259(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職社會工作師：社會工作實務#142258(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：環境規劃與管理#142257(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：水污染與土壤污染防治#142256(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園藝學#142255(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病原微生物學#142254(7題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

2025/09/17 pmtest

講師：IDeath

簡介：test

民法

講師：winnie

簡介：課程內容幫考生收集法條重點,可快速分辨出法條考點及整理相關考試內容

【高普考】會計法規概要/會計審計法規

講師：0000

簡介：以PPT之形式呈現課程。

單元名稱

課程：經濟學(下)

中鋼員級

課程：國營英文
章節：閱讀測驗

中鋼員級

課程：國營英文
章節：克漏字測驗

18甲因積欠健保費移送行政執行，法務部行政執行署A分署（下稱執行機關）扣押甲之銀行存款新臺幣20萬元時，第三人乙主張該存款為其所有，僅係由甲代管。下列敘述何者正確？(A)執行機關應即停止扣押，待法院確認所有權後再行執行(B)執行機關應先暫緩執行，並通知甲、乙調解(C)乙得在執行程序終結前，向執行機關聲明異議(D)執行機關應依職權撤銷扣押或以調解方式處理

59 木構造建築進行規劃設計時，下列規定何者錯誤？ (A)木構造建築採非防火構造設計者，若防火間隔為 3 m，則屋頂及外牆需選用具 1 小時防火時效之不 燃材料 (B)木構造建築採防火構造設計者，若防火間隔為 3 m，則屋頂及外牆需選用具半小時防火時效之不燃 材料 (C)木構造建築物之簷高不得超過 12 公尺，並不得超過三層樓 (D)木構造建築物屬於非防火構造者，總樓地板面積應按每 500 平方公尺，以具有 1 小時以上防火時效 之牆壁予以區劃分隔

複選題73 建築物之地下層開挖所造成之塌陷如圖所示，當該地屬於透水性良好的土壤，由於開挖時基地內的抽水降低水位，使得基地內外的水頭差而產生滲流現象，而後滲流水的壓力將開挖面內的土砂舉起產生堆積，並造成地面塌陷。此種現象稱為： (A)上舉 (B)隆起 (C)砂湧 (D)管湧

14.何時不宜下水游泳？(A)疲憊(B)飲酒(C)飯前及飯後(D)以上皆是。

14 不當得利返還請求權之時效應為幾年？ (A)5年 (B) 10 年 (C) 15 年 (D) 20 年

四、晚近以來，口述歷史成為歷史研究中重要的方法和資料。口述資料來自當事人的「記憶」，不少學者提醒：記憶既是「個人的」、也是「文化（社會）的」。請從「個人的」和「文化的」兩方面論述口述資料的特質，並 說明此類資料對史學家理解「過去」能提供什麼幫助。（25 分）