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研究所、轉學考(插大)◆太空物理學
研究所、轉學考(插大)◆經營管理分析
研究所、轉學考(插大)◆文化與文學分析
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_航運行政:航運與港埠政策#142286(6題)
115年 - 115 普通考試_動物技術:動物解剖生理學概要#142285(50題)
115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖:誤差理論及實務#142284(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政:海洋政策與法規(包括國際公約)#142283(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_航運行政:航港法規#142282(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政:海洋學概論#142281(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政(選試觀光英語)、觀光行政(選試觀光日語):旅運經營學#142280(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政(選試觀光英語)、觀光行政(選試觀光日語):觀光學#142279(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_航運行政:航港經營管理#142278(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政:海洋與海岸管理#142277(5題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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國中作文-作文基本的文體
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這個課程是在介紹作文的各種基本文體
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國中數學一二冊總複習
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本課程為總複習性質之課程,適合學完一個段落之後的自我檢視! 初步規劃先上傳國一課程內容的,不分版本,所...
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價格消費線(PCC)和所得消費線(ICC)
課程:
經濟學(上)
章節:
消費者選擇和效用理論
描述:
絕對價格與相對價格透過PCC,導出需求曲線,判斷兩種財貨之間為替代財、互補財或獨立關係透過ICC,導出恩格...
國一上生物
描述:
1-1
得撤銷之情況
描述:
保險法規得撤銷之情況+保險業得經主管機關核准向外借款之情形
最新討論
100.現象學的社會學代表人物(A)休茲Schutz(B)米德Mead(C)葛芬柯Garfinkel(D)布勞的Blau(E)賈夫曼Goffman-----P.79
28.比較資料一與資料二,可以推論清乾隆時期:(A)棉紡織業是蘇南與蘇北的共同產業活動(B)蘇北鼓勵種稻取代紡織,而蘇南則相反(C)江蘇南北兩個地區的產業型態有所差異(D)蘇北經濟發展先進,蘇南經濟發展落後
29.從大三巴建築形式與裝飾推斷,聖保祿教堂應屬於:(A)希臘式建築(B)哥德式建築(C)巴洛克風格(D)新古典風格
30.聖保祿教堂原本是訓練傳教士以及研究東方哲學的機構,最可能是屬於哪個教派?(A)聖公會(B)長老會(C)東正教(D)耶穌會
70. 溺者正在下沉時,救者可以採取水中接近法。(A)O(B)X
二、許多植物荷爾蒙的作用,通常會經由訊息傳遞下游的活化蛋白 (activator)及抑制蛋白(repressor),兩者協同調控訊息反應基因的表 現,達到生長發育或耐(抗)逆境的功能。已知 SLR1(slender rice 1) 為水稻的荷爾蒙 GA(Gibberellic Acid, 激勃素)訊息反應的抑制蛋白。 假設在稻田中分別發現兩突變株,分別為徒長株及矮化株。分析後發現 兩突變株都是同一基因 SLR1 發生突變。請說明為何同一 SLR1 基因突變 後,可以造成植株徒長及矮化兩種不同性狀的原因及其調控機制?(25 分)