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研究所、轉學考(插大)◆電子計算機
研究所、轉學考(插大)◆行政法
研究所、轉學考(插大)◆食品化學與營養學
最新試卷
115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#143433(30題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組、財經實務組:中級會計學#143432(14題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別:英文#143431(20題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組:程式語言#143430(17題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別:綜合法政知識(包括中華民國憲法、法學緒論、兩岸關係)#143429(30題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員:心理及教育統計學#143428(14題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組、醫學鑑識組:有機化學#143427(23題)
115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科:國文#143426(45題)
115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官、執達員、執行員:民法概要#143425(27題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組:分析化學#143424(10題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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【Jessie課程】自行編排 APA格式第七版之應用-教育學門論文寫作格式指引
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民法 編債 第 412 條
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民法 編債
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第 二 章 各種之債 第 四 節 贈與
描述:
贈與附有負擔者,如贈與人已為給付而受贈人不履行其負擔時,贈與人得請求受贈人履行其負擔,或撤銷贈與。...
民法 編債 第 413 條
課程:
民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 四 節 贈與
描述:
附有負擔之贈與,其贈與不足償其負擔者,受贈人僅於贈與之價值限度內,有履行其負擔之責任。
民法 編債 第 414 條
課程:
民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 四 節 贈與
描述:
附有負擔之贈與,其贈與之物或權利如有瑕疵,贈與人於受贈人負擔之限度內,負與出賣人同一之擔保責任。
最新討論
9.白居易〈琵琶行并序〉文中,下列何者描寫琵琶女「羞怯的姿態」? (A)絃絃掩抑聲聲思,似訴平生不得志(B)曲罷曾教善才伏,妝成每被秋娘妒(C)春江花朝秋月夜,往往取酒還獨傾(D)千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面
12.在網路搜尋引擎上若輸入「八大家、滁州、六一居士、太守之樂」等關鍵詞, 最有可能會得到下列哪一位文人的資料?(A)王安石 (B)白居易(C)蘇軾 (D)歐陽脩
4 關於期間之規定,下列何者錯誤? (A)期間以時計算者,即時起算 (B)期間以月計算者,原則上其始日計算在內 (C)期間之末日為國定假日者,以該日之次日為期間之末日 (D)期間涉及人民之處罰者,其始日不計時刻,以 1 日論
71. 以下對於 Gysbers 與 Moore 之生涯意識(career consciousness)的陳述何者錯誤? (A)生涯意識是一種能力,看到、分析與連結可能的生活角色 (B)生涯意識將動力聚焦在未來意識,不涉及過去 (C)生涯意識是一種關照能力,積極營造生涯 (D)生涯意識涵蓋整個生涯,生涯意識包含未來我(possible selves)的建構。
39. 長焊鋼軌的不動區間是指什麼區段? (A)無道碴軌道區間,鋼軌穩固不動 (B)隧道區間溫度固定,鋼軌不動 (C)橋梁區間軌道穩固,鋼軌不動 (D)長焊鋼軌中央段,鋼軌不隨溫度變化而伸縮之區段
20. 下列何者不屬於運動欣賞的內涵? (A)欣賞運動技術 (B)欣賞運動場館 (C)欣賞團隊合作 (D)欣賞運動員的鬥志。