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115年 - 115 原住民族特種考試_五等_一般行政：行政學大意#144488(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政、人事行政、原住民族行政：行政學#144487(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科：法學大意#144486(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組：國際經濟組織#144485(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#144484(4題)

115年 - 115 民航特種考試_三等_各科別：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#144483(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：基礎法學（民法、刑法及行政法）#144482(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_法警：刑法與刑事訴訟法概要#144481(27題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：國際法（含國際公法、條約締結法、維也納條約法公約）#144480(4題)

115年 - 115 民航特種考試_三等_適航檢查：民用航空器及發動機系統#144479(8題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

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簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

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描述：訴訟法大意法律體系結構圖 │ ├─ 甲、民事訴訟法部分 │ ├─ 總則與程序啟動 │ │ ├─ 法院管轄 (專屬管...

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描述： 側重： 實務判斷、輔導技術、性平處理流程、教師專業操守。 校園安全與正義： 《性別平等教育法》（20...

38.下列的何種發現對診斷ankylosing spondylitis最有幫助？ (A)positive HLA-B27 (B)history of low back pain in old patients (C)pain on motion during chest expansion (D)symmetric sacroiliitis in X-ray films

31.有關僵直性脊椎炎（ankylosing spondylitis），下列敘述何者正確？ (A)HLA-B27陰性就不是僵直性脊椎炎 (B)結膜炎是僵直性脊椎炎常見的眼睛表現 (C)僵直性脊椎炎病人大多數是HLA-B27陽性 (D)僵直性脊椎炎病人女性比較多

16.依預算法第 10 條規定，歲入、歲出預算按其收支性質分為經常門和資本門兩大科目，以下那個項目屬於經常門科目 預算：(A)跳高墊 (B)運動服 (C)籃球架 (D)桌球桌

22.依「信託業建立非專業投資人商品適合度規章應遵循事項」規定，信託業界定商品風險等級前應確認之事項，下列何者 非屬之？ (A)商品銷售地區 (B)商品之投資假設 (C)商品風險報酬之合理性 (D)受託投資之適當性及有無利益衝突之情事

31. 在結構專題製作中，學生想使用雷射切割機來加工一組互鎖式的木質結 構卡榫。材料厚度為 3.0mm，小雄直接在繪圖軟體中將卡榫的凹槽寬度 設計為 3.0mm。實際切割裝配時，卻發現卡榫過於鬆動。其最可能的原 因是什麼？ (A) 檔案格式在匯出成雷切格式時產生了非線性的幾何尺寸縮放誤差 (B) 木材本身吸濕膨脹，導致雷射高溫加熱後材料體積產生劇烈收縮 (C) 未考慮雷射光束本身的切口寬度，導致兩側各多切除了部分材料 (D) 雷射切割功率過低，導致木材未完全切透而產生明毛邊與未切斷纖 維

32. 在「橋樑與結構」單元中，學生常使用冰棒棍製作「桁架(Truss)」。觀察現實中的鐵塔或橋樑，會發現桁架結構幾乎皆由無數個三角形單元組合而成，而非四邊形。請問此設計在結構力學上的最主要原因為何？ (A) 三角形結構在受力時，只要邊長不改變，其內角形狀就不會改變， 具有天然的「幾何穩定性」 (B) 相同跨距下，使用三角形單元所耗費的材料總重量必定只有四邊形單元的一半 (C) 三角形單元的節點在受力時，會自動將所有的「拉力」轉換為「剪力」，避免材料斷裂 (D) 結構學規定三角形單元的每個接點都必須設計為剛接，無法旋轉， 因此非常堅固