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115年 - 115 普通考試_文化行政：本國文學概要#142154(4題)

115年 - 115 普通考試_原住民族行政：臺灣原住民族歷史與文化概要#142153(4題)

115年 - 115 普通考試_交通行政：交通政策與行政概要#142152(4題)

115年 - 115 普通考試_水土保持工程：水土保持概要（包括植生工法）#142151(4題)

115年 - 115 普通考試_客家事務行政：客家歷史與文化概要#142150(4題)

115年 - 115 普通考試_水利工程：水利工程概要#142149(4題)

115年 - 115 普通考試_戶政：民法總則、親屬與繼承編概要#142148(4題)

115年 - 115 普通考試_文化行政：文化行政概要#142147(4題)

115年 - 115 普通考試_原住民族行政：原住民族行政與法規概要#142146(4題)

115年 - 115 普通考試_文化行政：藝術概要#142145(4題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

三角形

講師：林靖

簡介：1.角與尺規作圖 2.三角形與多邊形的內外角 3.三角形全等性質 4.角平分線與垂直平分線性質 5.三角形的邊角問...

國中英文我不怕~GO!

講師：教甄高分上榜！阿摩萬歲！

簡介：本課程將會把國中英文個主題分成小單元手把手將您帶起來，讓你從這堂課開始，不再害怕英文。一起加入我們吧...

平行與四邊形

講師：林靖

簡介：1.認識平行與截角的關係 2.常見的平行線角度問題 3.四邊形大家族及其應用

太空和地球

課程：國中自然會考總複習
章節：國三地科

複雜多變的天氣

課程：國中自然會考總複習
章節：國三地科

發展原則、華生、巴夫洛夫、史金納

描述：一、行為的發展： 1.發展是遺傳和環境互動的結果。 2.連續漸進的歷程。 3.不同行為會因生理特徵成熟度而...

22.下列就票據金額之一部分所為之行為，何者不生效力？(A)經執票人同意之一部分承兌 (B)經被背書人同意之一部分背書(C)保證行為 (D)付款

82. 內政部自何時廢除地目等則制度？(A)106 年 1 月 1 日(B)106 年 5 月 1 日(C)106年 7 月 31 日(D)105 年 10 月 1 日。

22. 某中央部會將其辦公大樓地下一樓委由民間業者進駐開設員工餐廳，屬於下列何種政府業務委託民間辦理的模式？ (A)委外興建公共設施 (B)機關內部業務委外 (C)行政檢查業務委外辦理 (D)行政助手

15 下列關於流抵（流押）契約之敘述，何者錯誤？ (A)流抵（流押）契約乃當事人約定，於債權已屆清償期而未受清償時，抵押物之所有權移屬於普 通抵押權人 (B)流抵（流押）契約非經登記，不得對抗第三人 (C)抵押人於流抵（流押）契約生效後，不得再為清償普通抵押權擔保之債權，以消滅該抵押權 (D)普通抵押權人請求抵押人為抵押物所有權之移轉時，抵押物價值超過擔保債權部分，應返還抵 押人

17下列關於因土地所有人之任意行為所造成之袋地，或稱之為人為袋地之敘述，何者錯誤？(A)因土地之一部讓與，而與公路無適宜之聯絡，致不能為通常使用者，土地所有人因至公路，僅得通行讓與人或受讓人之所有土地(B)因土地之一部分割，而與公路無適宜之聯絡，致不能為通常使用者，土地所有人因至公路，僅得通行他分割人之所有土地(C)數宗土地同屬於一人所有，讓與其一部或同時分別讓與數人，而與公路無適宜之聯絡，致不能為通常使用者，僅得通行讓與人或受讓人之所有土地(D)有通行權人，對於通行地因此所受之損害，應支付償金

四、 請說明固氮根瘤菌與豆科植物之互利共生機制。