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研究所、轉學考(插大)◆觀察報告

研究所、轉學考(插大)◆物理學科筆試

公共衛生◆社會行為科學

115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副：船舶操作與船上人員管理概要#145362(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副：船舶通訊與航海英文概要#145361(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等管輪(加註)：船舶主機-蒸汽推進機組#145356(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等管輪(加註)：船舶主機-燃氣渦輪機#145355(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副：貨物作業概要#145354(40題)

115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選試題：輔導科#145310(45題)

115年 - 台灣金融研訓院第 49 期銀行內部控制與內部稽核測驗試題：銀行內部控制與內部稽核（消費金融類）#145296(80題)

115年 - 台灣金融研訓院第 49 期銀行內部控制與內部稽核測驗試題：銀行內部控制與內部稽核（一般金融類）#145295(80題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_秋季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：理賠醫務常識#145293(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_秋季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：理賠理論與實務#145290(50題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

刑法總則

描述：111年準備司法特考的筆記，雖然差一點才上榜，但是刑法考了70分，自己認為筆記做得不錯，供大家參考。 （...

刑法分則

描述：111年準備司法特考的筆記，雖然差一點才上榜，但是刑法考了70分，自己認為筆記做得不錯，供大家參考。 （...

發展階段理論綜合整理

描述：把寫題目遇到的各種階段理論（有提到年齡的）整理成一張數線圖

47 下列何者並非刑法第 212 條偽變造特種文書罪的行為客體？ (A)汽車牌照(B)畢業證書(C)國民身分證(D)帳冊

18 下列設定何者毋須以書面為之？ (A)留置權 (B)最高限額質權 (C)普通抵押權 (D)債權質權

15有關依法行政原則之敘述，下列何者錯誤？(A)包含法律優位與法律保留兩種原則(B)行政行為不得牴觸法規範(C)行政行為對人民權利之限制，一律須明定於法律(D)給付行政涉及公共利益之重大事項者，亦須有法律或法規命令為依據

16關於法律授權明確性原則之敘述，下列何者錯誤？(A)法律授權是否明確，應以授權之目的、內容及範圍是否得由受規範者是否具有可理解性、可預見性及司法可審查性為斷(B)法規命令應明列其法律授權依據，且不得逾越法律授權範圍與立法目的(C)授權明確性原則係法律保留原則之補充與具體化(D)法律授權明確性原則要求，法規命令不得使用不確定法律概念

56. 大明在分組討論時，發現組員小華一直滑手機，他決定冷靜地向小華表達組內的期 待，並說：「我們很需要你的意見，可以請你先放下手機跟我們討論嗎？」請問大 明這種「以正向溝通解決問題、促進團隊協作」的表現，依照CASEL所提出來的SEL 的五大能力，大明在這個過程中主要運用了哪些能力？ (A)自我管理 (Self-management) (B)自我覺察 (Self-awareness) (C)社會覺察 (Social awareness) (D)人際技巧 (Relationship skills)

63. 七年級的阿強垂頭喪氣地來到輔導室，對老師說：「昨天我走在路上跟好朋友打招 呼，他竟然沒理我！他一定是在生我的氣，故意不理我的，我們以後肯定當不成朋 友了。」阿強僅憑此單一事件，就斷定對方的惡意動機與未來的負面發展。輔導老 師若想運用 CBT(認知行為治療) 技術來動搖阿強的負面假設，引導他思考「對 方可能沒看到」或「對方當時在想事情」等其他可能性，下列哪一種技術最適合作 為此階段的首選介入？ (A)檢驗證據 (Examining the Evidence) (B)放鬆訓練 (Relaxation Training) (C)行為實驗 (Behavioral Experiment) (D)系統減敏法 (Systematic Desensitization)