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23 於義齒包埋與聚合時,下列敘述何者錯誤? (A)加壓法因有油壓機加壓,義齒咬合高度最不會提高 (B)灌入法與加壓法使用不同包埋盒 (C)灌入法較不會造成咬合高度提高 (D)流入法較不會造成咬合高度提高

6.有關十二年國教課綱對議題的設計,以下敘述何者錯誤: (A)議題融入採國小、國中至高級中等教育階段的十二年連貫設計。 (B)十九項議題適切融入各領域課綱,不再設有獨立的議題課程綱要。 (C)依據課綱議題因融入各領域科目課程,若要進行議題教育的課程設計,參考各領域課綱附錄即可掌握。 (D)議題教育可有效強化核心素養的養成。

16. 辦理新臺幣特定金錢信託投資外幣有價證券之委託人資格,下列何者錯誤? (A) 受輔助宣告之人本人 (B) 本國法人或經我國政府認許之外國法人 (C) 經許可來臺,並依金管會規定在國內銀行開設新臺幣存款帳戶之大陸地區人民 (D) 本國自然人、領有臺灣地區居留證、外僑居留證或外交部核發相關身分證件之外國自然人

10.依信託法規定,下列何者不得擔任受託人?(A)有行為能力之成年人 (B)信託業(C)受監護或輔助宣告之人 (D)兼營信託業務之銀行

33.在扮演區中,老師原本提供一組造型非常逼真的玩具廚房(包含瓦斯爐、鍋具與食物模型),幼兒多半進行固定情節的「煮飯遊戲」。之後老師將部分材料改為紙箱、布料與積木等開放性材料,結果幼兒開始出現「把紙箱當成房子」、 「用積木當食物」等多樣化的假裝遊戲。下列何者最能解釋此現象? (A)高結構性玩具能提供明確角色腳本,有助於提升幼兒象徵遊戲的複雜度 (B)玩具所提供的情境線索越具體,越能促進幼兒進行跨情境的想像轉換 (C)增加材料的數量主要促使幼兒由平行遊戲發展為合作遊戲 (D)低結構性玩具因缺乏固定用途,促使幼兒主動賦予意義,進而產生多樣化的 象徵遊戲

48.有關以家庭為中心之早期介入概念,下列敘述何者正確? (A)介入為個別化,應以兒童需求為首要,不需考量其他家庭成員 (B)一定是以家庭為基地的介入模式 (C)介入強調家庭功能,但最終決策者應為治療師 (D)專業人員與家庭成員為對等夥伴