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115年 - 115 司法特種考試_五等_庭務員：法院組織法大意（包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點）#143405(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試阿拉伯文）：外國文（阿拉伯文）#143404(2題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：監獄行刑法概要#143403(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試德文）：外國文（德文）#143402(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試韓文）：外國文（韓文）#143401(5題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_錄事：法學大意#143400(50題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_各類科：民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意#143399(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試西班牙文）：外國文（西班牙文）#143398(3題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試法文）：外國文（法文）#143397(2題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科：英文#143396(15題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

國一下數學-康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國一下數學康軒版

國二上 數學 康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國二上 數學 康軒版

國二下數學康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國二下數學康軒版

處理刑案現場作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

解送人犯作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

訪問刑案證人作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

3. The typhoon caused serious ________ in this city last night. (A) candle (B) damage (C) health (D) record

4.張先生主訴惡寒、發熱，無汗，頭痛，鼻塞，咳嗽痰白，胸膈滿悶，倦怠無力，氣短懶言，經醫師診察舌苔 白，脈弱。最宜下列何方？(A)《傷寒論》麻黃附子細辛湯(B)《攝生眾妙方》荊防敗毒散(C)《和劑局方》參蘇飲(D)《外臺秘要》葱白七味飲

34.林老師在教授國文科「如何摘要課文大意」時，採取以下教學歷程：甲、先明確說明「刪除、歸納、主題句」三項策略，並以範例逐步示範其思考歷程乙、接著提供練習單，引導學生嘗試摘要，並於巡視過程中即時給予回饋與修正丙、當多數學生掌握策略後，再安排不同難度之文本，要求學生個別完成，以檢核其學習成效上述教學設計最符合下列何種教學取向？ (A)直接教學法(direct instruction) (B)發現式學習(discovery learning) (C)合作學習(cooperative learning) (D)方案教學(project-based learning)

35.特教班陳老師在教導小明「自行穿外套」的自理能力時，依序採用不同提示方式：初期以全身體引導(full physical prompt)手把手協助；中期改為部分身體提示(partial physical prompt)；後期轉為口頭提示(verbal prompt)；最終目 標是小明在看到外套(自然情境刺激)時，能夠獨立完成穿著行為。此一逐步調整提示強度，使行為逐漸脫離人為協 助並轉由自然刺激控制的教學策略，最符合下列何者？ (A)行為塑造(shaping) (B)交互抑制(reciprocal inhibition) (C)系統減敏感法(systematic desensitization) (D)褪除法(fading)

23「茶葉蛋是水煮蛋加上滷製工序，加鹽水煮，用小火煮熟，待涼；輕敲蛋殼令龜裂，再入茶湯滷汁煮至入味，熄火，浸泡兩小時左右即可。茶葉自然採用便宜的碎茶葉，多為紅茶、烏龍茶之類；綠茶久煮恐釋出苦澀味，較不宜使用。五香滷包的配方則大抵不出甘草、八角、小茴香、桂皮、胡椒、花椒、白芷之屬。口味差異就在滷汁，有人嚴選所用的醬油，有人從滷肉得到啟發。」根據上文，下列選項何者正確？(A)茶葉蛋做工繁複，製程共需兩個小時(B)綠茶的成本高且口味澀，不適合使用(C)香料增添滷汁風味，亦是特色之展現(D)鹽水煮蛋的步驟，應於浸泡滷包之後

(一) 20X1 年 12 月 31 日。