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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政:民法#144489(27題)
115年 - 115 原住民族特種考試_五等_一般行政:行政學大意#144488(50題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政、人事行政、原住民族行政:行政學#144487(27題)
115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科:法學大意#144486(50題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組:國際經濟組織#144485(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政:公共經濟學#144484(4題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_各科別:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#144483(50題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組:基礎法學(民法、刑法及行政法)#144482(50題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_法警:刑法與刑事訴訟法概要#144481(27題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組:國際法(含國際公法、條約締結法、維也納條約法公約)#144480(4題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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課程特色: ●收錄警察特考歷屆試題,幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境,提供真實案例和實務...
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Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
【Jessie課程】社會工作直接服務
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設計史
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心智圖製作設計史
Sepsis
描述:
Sepsis-3的定義
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會計學(含中級會計學)
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最新討論
94.Renzulli 曾提出唯有創造力、工作動機、中等智力以上等三環交集運作後,所展現 的特徵才會被認為具有高度成就或資賦優異行為。後來,他又在資優三環的底層加上 「千鳥格紋布」(Houndstooth)的花樣,用以表示這三項資賦優異的基本條件,會受 到下列哪些背景因素的影響? (A) 態度或經驗 (B) 個人或資源 (C) 個人或環境 (D) 經驗或文化
複選題22. 有關內政部警政署之次級機關中之各保安警察總隊業務,包括下列何者?(A)執行治安及安全維護事項(B)執行警戒、警衛(C)鐵路沿線及旅客貨運安全維護(D)違反通訊傳播法令之偵查、取締(E)執行保安、警備
複選題23. 依據「警察分駐所派出所設置基準」之規定,對警察分駐所、派出所之設置,得重新評估,規劃調整設置之情形,其原因包括下列何者?(A)交通狀況複雜,難以全盤掌控者(B)轄區各類案件有增加者(C)行政區域鄰里調整者(D)因應轄區發展趨勢,認有必要者(E)警勤區數眾多且轄區工作繁重,顯難有效督導管理者
10. 某 AI Agent 在處理客戶退款申請時,會先根據案件內容,自動建立一份僅供本次案件使用的解決方案圖(Solution Graph),作為後續 AI Agent 協作與任務安排的依據;系統同時也維護一份長期保存的知識圖(Knowledge Graph),供各項任務查詢使用。下列何者最能說明兩者的主要差異? (A)解決方案圖用於保存可跨任務重複使用的知識;知識圖則會依每次任務重新動態建立; (B)解決方案圖描述本次任務中各子任務的安排與依賴關係;知識圖則保存可供不同任務共用的結構化知識; (C)解決方案圖與知識圖皆用於保存長期知識,只是前者偏重任務規劃,後者偏重實體關係; (D)兩者皆採用圖形資料結構(Graph)表示,因此在 AI Agent 架構中可直接互相取代使用
(五) Acetic anhydride
(一)