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一般警察三等◆法學知識

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115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政：刑法與刑事訴訟法#142296(3題)

115年 - 115 高等考試_三級_法制：立法程序與技術#142295(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業設計：人因工程（包括人體工學）#142294(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業行政：管理學（包括策略規劃與計畫管理）#142293(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗：分析化學#142292(8題)

115年 - 115 普通考試_資訊處理：資通網路與安全概要#142291(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業行政：工業管理#142290(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光日語）：觀光日語#142289(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_財經廉政：心理學#142288(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：觀光資源規劃#142287(4題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

123

講師：陳耘得

簡介：12312312

民法 總則 第 113 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 六 節 無效及撤銷

描述：無效法律行為之當事人，於行為當時知其無效，或可得而知者，應負回復原狀或損害賠償之責任。

民法 總則 第 114 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 六 節 無效及撤銷

描述：法律行為經撤銷者，視為自始無效。 當事人知其得撤銷或可得而知者，其法律行為撤銷時，準用前條之規定。

民法 總則 第 115 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 六 節 無效及撤銷

描述：經承認之法律行為，如無特別訂定，溯及為法律行為時發生效力。

40.磁振造影中，若要得到T2*加權影像（T2*-weighted image），則下列參數設定何者為正確？ (A)使用梯度回波（gradient echo）技術，大翻轉角度（flip angle） (B)使用梯度回波（gradient echo）技術，長回波時間（TE）值 (C)使用快速自旋回波（fast spin echo）技術，回訊串列長度（echo train length）越大越好 (D)使用快速自旋回波（fast spin echo）技術，長重複時間（TR）

51 有關全身性紅斑性狼瘡（SLE）的診斷檢查，下列何者錯誤？ (A)抗核性抗體（ANA）呈陽性反應 (B)血清補體 C3 和 C4 值下降 (C)白血球及血小板值升高 (D)免疫球蛋白濃度升高

51 有關全身性紅斑性狼瘡（SLE）的診斷檢查，下列何者錯誤？ (A)抗核性抗體（ANA）呈陽性反應(B)血清補體 C3 和 C4 值下降 (C)白血球及血小板值升高 (D)免疫球蛋白濃度升高

19. 為學生進行性別平等教育素養的增能培力，是特教教學的諸多重點之一，除了可以藉由每學 期固定時間進行主題式的宣導，或將性別平等議題融入各領域教學外，尚可藉由下列哪兩個 特殊需求領域的科目進行學習重點之直接教學？ (A)溝通訓練 + 社會技巧 (B)生活管理 + 社會技巧 (C)生活管理 + 職業教育 (D)學習策略 + 生活管理

25. 新北國中的普師與特師正在為一位新鑑定的國二學生進行課程與教學合理調整的討論，並決 定以「分散練習、增加實作任務」為其作業調整的大方向。下列哪一個選項，最符合這名學 生的身心障礙情形？ (A)智障—記憶力偏弱 (B)情障—反省力不足 (C)學障—書寫力欠佳 (D)腦麻—動作力困難

四、求下列複變積分值\[ \oint_C \left( \frac{ze^{\pi z}}{z^4 - 16} + ze^{\pi/z} \right) dz , C \text{ 為 } 9x^2 + y^2 = 9 \]逆時鐘方向的橢圓。（20 分）