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115年 - 115 臺灣土地銀行_新進人員甄試試題:英文#144157(20題)
115年 - 115 臺灣土地銀行年新進人員甄試試題_五職等/證券業務人員、五職等/客服專業人員、七職等/電子金融-數據分析人員、七職等/高資產財管業務企劃人員、七職等/財務金融人員、七職等/建築工程人員、七職等/機電工程人員、七職等/環境管理人員、一般金融人員:國文#144156(2題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_職等/甄試類組:五職等/證券業務人員、 五職等/客服專業人員、 五職等/一般金融人員 :綜合科目【含會計學概要、貨幣銀行學概要、票據法概要】#144010(70題)
115年 - 115 勞動部勞動力發展署桃竹苗分署_自辦在職進修訓練甄試參考試題#144003(10題)
115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(韓語)、專用制外語導遊人員(韓語):外國語(韓語)#143973(80題)
115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(越南語)、專用制外語導遊人員(越南語):外國語(越南語)#143971(80題)
115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(馬來語)、專用制外語導遊人員(馬來語):外國語(馬來語)#143969(80題)
115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(日語)、專用制外語導遊人員(日語):外國語(日語)#143965(80題)
115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_專用制外語領隊人員:領隊執業實務及法規(包括領隊技巧、航空票務、急救常識、旅遊安全與緊急事件處理、國際禮儀、觀光法規、入出境相關法規、外匯常識、民法債編旅遊專節與國外定型化旅遊契約、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、兩岸現況認識)#143961(50題)
115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語導遊人員、通用制外語導遊人員:導遊執業法規(包括觀光行政與法規、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、兩岸現況認識)#143960(50題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
最新課程
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最新主題筆記
民法188之要件
描述:
第 188 條 第一項本文 受僱人因執行職務,不法侵害他人之權利者,由僱用人與行為人連帶負損害賠償責任。
第1條(立法依據)
課程:
警察法規(上)
章節:
警察人員人事條例
描述:
第1條(立法依據)
第2條(警察人員管理之規定)
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最新討論
23.對於傳統使用膠片之X光放射攝影而言,下列何者不適合作為螢光屏(screen)的材料? (A)CaWO4 (B)Gd2O2S (C)LaOBr (D)CsI
54.關於輻射與有機閃爍體作用後發射之螢光(fluorescence)與燐光(phosphorescence),下列 敘述何者正確? (A)螢光之衰退時間比燐光長 (B)螢光之波長比燐光短 (C)螢光之出現時間比燐光晚 (D)螢光與燐光都不是可見光
24 臺北市政府訂立之「臺北市市定古蹟指定及廢止審查作業要點」,其性質為: (A)一般行政處分 (B)法規命令 (C)行政規則 (D)地方自治規約
35. 丁丁獨自一人在桌上玩黏土,卉卉走過來想要一起玩,丁丁分給她一半的黏土後,兩人各自揉搓著黏土,卉卉將其桿成一個大餅,丁丁則揉成一個球,他看到卉卉的大餅即說:「你的比較大!」由上述敘說可發現,丁丁還不具備皮亞傑(J. Piaget)認知發展中的哪一項概念? (A) 物體恆存 (B) 自我中心 (C) 保留概念 (D) 邏輯思考
38. 校園安全檢查時,教師發現戶外遊戲區部分地墊已出現破損,但因近期尚未發生幼兒受傷事件,部分人員認為可等學期結束後再統一處理,以避免影響課程進行。若從校園安全流程與管理觀點分析,下列何者最適切? (A) 圖所應立即進行風險評估與後續安全改善措施 (B) 未發生實際事故前,可先維持現況觀察 (C) 教師只需提醒幼兒小心使用即可降低風險 (D) 戶外設施設備安全主要由家長自行注意
40. 幼兒園綿羊班的竹佳害怕與人接觸,面對一群幼兒時會讓她相當焦慮緊張。鄧老師先將引發她焦慮的情境依強烈順序排列下來,鼓勵她想像害怕的情境並配合鬆弛練習,有效地幫助竹佳克服了面對一群幼兒的恐懼。鄧老師運用的是下列何種技術? (A) 系統減敏法(systematic desensitization) (B) 自我肯定訓練法(assertive training) (C) 逐步養成法(shaping) (D) 洪水法(flooding)