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115年 - 115 普通考試_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#142343(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_會計：會計審計法規#142342(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資訊管理#142341(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政、財經廉政：公務員法（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142340(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政：公共經濟學#142339(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法制、智慧財產行政：行政法#142338(28題)

115年 - 115 高等考試_三級_地政：土地法規（包括土地登記）#142337(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、智慧財產行政：公平交易法#142336(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政：貨幣銀行學#142335(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋事務總論#142334(29題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

三角形

講師：林靖

簡介：1.角與尺規作圖 2.三角形與多邊形的內外角 3.三角形全等性質 4.角平分線與垂直平分線性質 5.三角形的邊角問...

國中英文我不怕~GO!

講師：教甄高分上榜！阿摩萬歲！

簡介：本課程將會把國中英文個主題分成小單元手把手將您帶起來，讓你從這堂課開始，不再害怕英文。一起加入我們吧...

平行與四邊形

講師：林靖

簡介：1.認識平行與截角的關係 2.常見的平行線角度問題 3.四邊形大家族及其應用

社會學習理論

課程：犯罪學概要
章節：行為主義

描述：社會學習理論

精神醫學理論

課程：犯罪學概要
章節：行為主義

描述：精神醫學理論

心理描繪技術

課程：犯罪學概要
章節：行為主義

描述：心理描繪技術

3.關於沒收之敘述，下列何者正確？(A)違禁物，不問屬於犯罪行為人與否，沒收之(B)供犯罪所用，不問屬於犯罪行為人與否，沒收之(C)供犯罪預備之物，不問屬於犯罪行為人與否，沒收之(D)犯罪所生之物，不問屬於犯罪行為人與否，沒收之

4.關於「緩刑」之敘述，下列何者錯誤?(A)須受二年以下有期徒刑、拘役或罰金之宣告(B)緩刑期間自裁判確定之日起算(C)須未曾因故意犯罪受有期徒刑以上刑的宣告，或前因故意犯罪受有期徒刑以上刑之宣告，執行完畢或赦免後，五年以內未曾因故意犯罪受有期徒刑以上刑之宣告者(D)緩刑期滿而緩刑之宣告未經撤銷者，以已執行論

1 經核准分期繳納之稅款，個人在新臺幣至少多少元以上，稅捐稽徵機關得要求納稅義務人提供相當擔保？ (A) 100 萬元 (B) 150 萬元 (C) 200 萬元 (D) 300 萬元

34. 一名 5 歲男童反覆發生嚴重呼吸道與腸道感染，且對常見病原體無法建立持久免疫力， 每次感染表現類似初次感染。檢查顯示：先天免疫與早期發炎反應正常；然而抗體反應異 常，僅產生低量 IgM，且無法進行類別轉換(Class switching)產生 IgG，同時淋巴結缺 乏生發中心(Germinal center)形成。根據上述結果，最可能的主要免疫缺陷為何？ (A) 髓系幹細胞發育異常，導致先天免疫無法有效清除病原 (B) 自然殺手細胞功能低下，影響細胞毒殺作用與抗體生成 (C) B 與 T 淋巴球協同作用異常，導致生發中心與免疫記憶無法形成 (D) 抗原呈現細胞功能缺陷，影響初期發炎與細胞激素產生與抗體生成

36. HER2 陽性乳癌具有較強的侵襲性。HER2 屬於受體酪胺酸激酶家族。當這類受體過度表 現或被活化時，其在細胞膜上的直接分子反應為何？ (A) 受體形成二聚體並互相磷酸化細胞內結構域的酪胺酸殘基 (B) 受體打開離子通道讓鈣離子大量湧入，吸引鈣離子結合蛋白 (C) 受體直接進入細胞核結合 DNA，增加下游基因的轉錄 (D) 受體活化 G 蛋白，產生 cAMP，增強細胞代謝能力

37. 當哺乳動物細胞遭受 RNA 病毒感染時，細胞的模式辨識受體可辨識病毒雙股 RNA，並啟 動抗病毒防禦反應。受感染細胞及其鄰近細胞中，干擾素分泌上升並刺激基因顯著表現， 且整體蛋白質合成下降，同時伴隨抗病毒蛋白活化。最能解釋此防禦反應核心機制為何？ (A) 活化先天免疫反應，經由干擾素訊號誘導抗病毒狀態並抑制病毒複製 (B) 啟動 DNA 修復機制，以修補病毒造成的基因損傷，增加細胞防禦力 (C) 提升轉譯效率，以促進病毒蛋白快速生成，增加抗體形成，抑制病毒複製 (D) 重整脂質代謝，以促進病毒包膜形成，吸引免疫細胞至感染處，抑制病毒複製