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【段考】高一歷史下學期
【段考】高一生物上學期
【段考】高一生物下學期
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115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(二)(公司法、保險法、票據法、證券交易法、強制執行法、法學英文)#143020(70題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(ㄧ)(憲法、行政法、國際公法、國際私法)#143019(75題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(ㄧ)(刑法、刑事訴訟法、法律倫理)#143018(75題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:英文科#143017(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:國文科#143016(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:普通化學#143015(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:普通生物#143014(50題)
115年 - [無官方正解]112-1 高三第二學期定期考試題:數甲#142994(18題)
115年 - [無官方正解]112-2 建中第二學期定期考試高二數B試題#142979(17題)
115年 - 115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療理論#142941(42題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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本課程專為高普考、地特、司法官、律師、各類特考考生打造,精選並主題式整理行政法歷屆試題與高頻考點,支...
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簡介:
|司法特考三等及格 |社工師考試榜眼 |就業服務乙級技術士及格 |臺大法律系及社工系雙主修畢業 |如何使...
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歷史第三冊~
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歷史第三冊單元6
我們一起加油
描述:
我們一起努力
給初學者看的經濟學筆記
描述:
初次學習經濟學,靠著多畫幾次圖才能漸漸融會貫通,一起加油~
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沒有 【段考】國一國文上學期 權限,請先開通.
24.支票執票人向付款人為付款提示時,關於付款人之審查責任,下列敘述何者錯誤?(A)付款人對於背書不連續之匯票而付款者,應自負其責(B)付款人對於執票人是否票據權利人,除有惡意或重大過失外,不負認定之責(C)付款人應以善良管理人注意義務,認定背書簽名之真偽(D)支票發行滿一年後,付款人不得付款
29.甲為清償借款,簽發一紙票載金額為新臺幣 100 萬元、發票日為 114 年 2 月 1 日、到期日為 114 年 2 月 20 日之本票與乙,甲於 114 年 2 月 10 日向乙清償債務後,未將本票收回。乙於 114 年 2 月 15 日將該本票讓與不知情之丙,丙於114 年 2 月 25 日再將本票讓與丁。關於當事人間之法律關係,下列敘述何者正確? (A)因丙於到期日後背書轉讓與丁,故丁未取得票據權利 (B)丁向甲提示票據時,甲得以已清償債務為由拒絕付款 (C)丙向甲提示票據時,甲得以已清償債務為由拒絕付款 (D)乙向甲提示票據時,甲得以已清償債務為由拒絕付款
4 每一單位時間所能運送旅客數或貨物量稱 (A) 路線容量 (B) 運輸能力 (C) 檢修能力 (D) 車站容量
三、請針對更生人重返社區生活,設計就業培力方案,協助融入就業及社區生活。(25分)
四、請以人權模式,闡述提供服務之精神醫療社會工作者的價值信念及專業角色。(25分)