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115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1301-1350(2026/09/15 更新)#145015(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1251-1300(2026/09/15 更新)#145014(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1201-1250(2026/09/15 更新)#145012(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1151-1200(2026/09/15 更新)#145011(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1101-1150(2026/09/15 更新)#145010(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 951-1000(2026/09/15 更新)#145009(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 901-950(2026/09/15 更新)#145008(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1051-1100(2026/09/15 更新)#145007(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 851-900(2026/09/15 更新)#145006(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 801-850(2026/09/15 更新)#145005(50題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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高級中等以下學校應以團隊合作方式,考量資賦優異學生身心特質、性向、優勢能力、學習特質及特殊教育需求,...
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第 二 章 特殊教育之實施 第 三 節 資賦優異教育
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高級中等以下各教育階段主管機關,應補助學校辦理多元資優教育方案,並對辦理成效優良者予以獎勵。 資賦優...
特殊教育法 第 44 條
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第 二 章 特殊教育之實施 第 三 節 資賦優異教育
描述:
資賦優異學生得提早選修較高一級以上教育階段課程,其選修之課程及格者,得於入學後抵免。
最新討論
14 在電子射束的深度劑量曲線中,沒有布拉格峰(Bragg peak)的主要原因是: (A)電子的散射 (B)制動輻射的產生 (C)原子核的吸收 (D)互毀輻射(annihilation radiation)
25 依照我國現行刑事訴訟法及實務見解,關於刑事訴訟法第七編之二的沒收特別程序,下列何者錯誤? (A)財產可能遭沒收之第三人得於本案最後事實審言詞辯論終結前聲請參與沒收程序 (B)檢察官得於起訴後審理中向法院聲請命第三人參與沒收程序 (C)檢察官若未聲請,法院不得於審理中依刑事訴訟法規定依職權命第三人參與沒收程序 (D)法院關於所審理之第三人參與沒收程序,於裁定前應通知該第三人並予以陳述意見之機會
30. 下列成語何者與「奔車朽索」的意思不相同? (A)千鈞一髮 (B)載舟覆舟 (C)九死一生 (D)危如累卵
36. 「我要用『容忍』的態度來報答社會對我的『容忍』」,句中二個「容忍」的詞性分別為: (A)動詞/名詞 (B)名詞/形容詞 (C)名詞/動詞 (D)形容詞/名詞
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