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捷運◆計算機概論(計算機概論及網路應用、計算機系統概論、計算機原理與網路概論)
工程力學(含靜力學、動力學與材料力學)
普通化學
最新試卷
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副：船舶通訊與航海英文概要#145369(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副：船舶操作與船上人員管理概要#145368(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_一等管輪(加註)：船舶主機-蒸汽推進機組#145367(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副：貨物作業概要#145365(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副：航行安全與氣象概要#145363(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副：船舶操作與船上人員管理概要#145362(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副：船舶通訊與航海英文概要#145361(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_一等管輪(加註)：船舶主機-蒸汽推進機組#145356(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_一等管輪(加註)：船舶主機-燃氣渦輪機#145355(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副：貨物作業概要#145354(40題)
最新試題
如圖七所示，\( Q_1 \) 與 \( Q_2 \) 為匹配(matched)之電晶體且皆操作於作用區(active region)，而 \( \beta_1 = \beta_2 = \beta \)，求 \( \frac{I_o}{I_{ref}} = \) (A) \( \frac{1}{1+\beta^2} \)(B) \( \frac{1}{1+\beta} \)(C) \( \frac{1}{1+\frac{2}{\beta^2}} \)(D) \( \frac{1}{1+\frac{2}{\beta}} \)
19. 如圖六所示，其輸出阻抗為 (A) 等於 \( 100\text{k}\Omega // 100\text{k}\Omega \) (B) 等於 \( 1\text{ k}\Omega \) (C) 大於 \( 1\text{ k}\Omega \) (D) 甚小於 \( 1\text{ k}\Omega \)。
18. 一功率放大器的輸入功率為1W，若其功率增益為20dB，則此放大器之輸出功率為 (A) 10 (B) 20 (C) 100 (D) 200 W。
最新申論題
(2) \( Q_2 \) 電晶體之小信號模型轉移電導 \( g_m \) 等於多少 mA/V？
(1) \( Q_1 \) 電晶體之直流操作點之集極電流 \( I_{CQ1} \) 等於多少 mA？
圖十中 NMOS 之臨界電壓 \( V_{Th}=1.5\text{V} \)，電導常數 \( K=0.125\text{mA/V}^2 \) (\( I_D=K(V_{GS}-V_{Th})^2 \))，通道調變參數 \( \lambda=0.01\text{V}^{-1} \) 試求(1)小信號模型輸出電阻 \( r_o \) 等於多少 \( \text{k}\Omega \) ？(2)此電路之小信號電壓增益 \( A_v=\frac{v_o}{v_i} \) 等於多少？
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6.民法第164條規定，以廣告聲明對完成一定行為之人給與報酬者，為懸賞廣告。廣告人 對於完成該行為之人，負給付報酬之義務。數人先後分別完成行為時，由誰取得報酬請求權？ (A)完成之人均有報酬請求權 (B)最先完成該行為之人 (C)完成之人共同取得報酬請求權 (D)不知有廣告而完成廣告之人無法取得報酬請求權
7.民法第205條規定，約定利率，超過週年百分之多少者，超過部分之約定，無效？ (A)百分之五 (B)百分之十二 (C)百分之十六 (D)百分之二十
8.民法第1144條規定，配偶與父母同為繼承時，配偶其應繼分為遺產之多少？ (A)與父母均分 (B)為遺產之二分之一 (C)為遺產之三分之一 (D)為遺產之三分之二
20.下列何項測試最可以代表呼吸肌的肌耐力表現？ (A)最大吸氣壓（maximal inspiratory pressure） (B)最大吐氣壓（maximal expiratory pressure） (C)最大自主通氣量（maximal voluntary ventilation） (D)吸鼻壓（sniff nasal inspiratory pressure）
66.一名 5 歲男童被診斷為中度智能障礙（IQ 為 40～55），物理治療師評估其粗大動作發展、姿勢控制及平衡能 力皆落後同齡兒童。根據智能障礙之臨床特徵與物理治療介入原則，下列何者為最適當的處置策略？ (A)以學齡前兒童之標準動作表現為訓練目標，以提升其年齡相符能力 (B)採用指導性提示與重複性的活動安排，強化動作學習與功能參與 (C)加強語言與社交訓練，以帶動其動作功能的發展 (D)因動作功能發展落後同齡兒童，應延後進入同儕團體活動
(一)現金餘額（3 分）
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