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會議展覽服務業專業人員認證◆會展概論

家庭牙醫學科專科醫師

115年 - 計程車執業登記測驗：新北市地理環境_選擇題 51-79（2026/09/09 更新）#145192(29題)

115年 - 計程車執業登記測驗：臺北市地理環境_選擇題 51-88（2026/09/09 更新）#145190(38題)

115年 - 計程車執業登記測驗：宜蘭縣地理環境_是非題 51-80（2026/09/09 更新）#145188(30題)

115年 - 計程車執業登記測驗：桃園市地理環境_是非題 51-80（2026/09/09 更新）#145172(30題)

115年 - 計程車執業登記測驗：新北市地理環境_是非題 51-80（2026/09/09 更新）#145168(30題)

115年 - 計程車執業登記測驗：臺北市地理環境_是非題 51-90（2026/09/09 更新）#145161(40題)

115年 - 115-1 企業內部控制：企業內部控制理論與實務(含相關法規)#145151(80題)

115年 - 115-2 企業內部控制：企業內部控制理論與實務(含相關法規)#145144(80題)

115年 - 115-2 投信投顧業務員(一科、二科、三科、乙科)：證券投資與財務分析#145132(50題)

115年 - 115-2 投信投顧業務員(一科、二科、三科、乙科)：投信投顧相關法規（含自律規範）#145129(50題)

如圖七所示，\( Q_1 \) 與 \( Q_2 \) 為匹配(matched)之電晶體且皆操作於作用區(active region)，而 \( \beta_1 = \beta_2 = \beta \)，求 \( \frac{I_o}{I_{ref}} = \) (A) \( \frac{1}{1+\beta^2} \)(B) \( \frac{1}{1+\beta} \)(C) \( \frac{1}{1+\frac{2}{\beta^2}} \)(D) \( \frac{1}{1+\frac{2}{\beta}} \)

19. 如圖六所示，其輸出阻抗為 (A) 等於 \( 100\text{k}\Omega // 100\text{k}\Omega \) (B) 等於 \( 1\text{ k}\Omega \) (C) 大於 \( 1\text{ k}\Omega \) (D) 甚小於 \( 1\text{ k}\Omega \)。

18. 一功率放大器的輸入功率為1W，若其功率增益為20dB，則此放大器之輸出功率為　(A) 10　(B) 20　(C) 100　(D) 200　W。

(2) \( Q_2 \) 電晶體之小信號模型轉移電導 \( g_m \) 等於多少 mA/V？

(1) \( Q_1 \) 電晶體之直流操作點之集極電流 \( I_{CQ1} \) 等於多少 mA？

圖十中 NMOS 之臨界電壓 \( V_{Th}=1.5\text{V} \)，電導常數 \( K=0.125\text{mA/V}^2 \) (\( I_D=K(V_{GS}-V_{Th})^2 \))，通道調變參數 \( \lambda=0.01\text{V}^{-1} \) 試求(1)小信號模型輸出電阻 \( r_o \) 等於多少 \( \text{k}\Omega \) ？(2)此電路之小信號電壓增益 \( A_v=\frac{v_o}{v_i} \) 等於多少？

天文

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簡介：天文學是一門研究天體和發生在宇宙中各種現象的自然科學。它使用數學、物理和化學來解釋它們整體的起源和演...

研究所英文考題全解析

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學測英文總整理

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簡介：整合100之後的學測試題和100~110指考英文試題，提供完整試題解析和教學講義，章節如下： 1. 詞彙題 2. 綜合...

會計。應計基礎

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審計

描述：審計

帕森思 社會功能

描述：社會功能

6.民法第164條規定，以廣告聲明對完成一定行為之人給與報酬者，為懸賞廣告。廣告人 對於完成該行為之人，負給付報酬之義務。數人先後分別完成行為時，由誰取得報酬請求權？ (A)完成之人均有報酬請求權 (B)最先完成該行為之人 (C)完成之人共同取得報酬請求權 (D)不知有廣告而完成廣告之人無法取得報酬請求權

7.民法第205條規定，約定利率，超過週年百分之多少者，超過部分之約定，無效？ (A)百分之五 (B)百分之十二 (C)百分之十六 (D)百分之二十

8.民法第1144條規定，配偶與父母同為繼承時，配偶其應繼分為遺產之多少？ (A)與父母均分 (B)為遺產之二分之一 (C)為遺產之三分之一 (D)為遺產之三分之二

47.關於個別化教育計畫（Individualized Educational Plan）的目標設定，下列敘述何者正確？①著重功能性活動、不能有動作的訓練 ②以教育目標為優先、最終境界是能兼顧學生個人需求 ③須將學生優弱勢、家長期望與家庭狀況等因素列入考量 ④目標僅限於學生個人能力提升，不包含個人環境的調整 ⑤應參考教師對學生學習相關表現的觀察以及教師預定的教學內容 (A)①②③ (B)②③⑤ (C)③④⑤ (D)①④⑤

66.一名 5 歲男童被診斷為中度智能障礙（IQ 為 40～55），物理治療師評估其粗大動作發展、姿勢控制及平衡能 力皆落後同齡兒童。根據智能障礙之臨床特徵與物理治療介入原則，下列何者為最適當的處置策略？ (A)以學齡前兒童之標準動作表現為訓練目標，以提升其年齡相符能力 (B)採用指導性提示與重複性的活動安排，強化動作學習與功能參與 (C)加強語言與社交訓練，以帶動其動作功能的發展 (D)因動作功能發展落後同齡兒童，應延後進入同儕團體活動

(一)現金餘額（3 分）